生物的变异（复习）教案.doc

生物的变异(复习教案) 教学目标： 1、理解基因突变的概念、特点、及人工诱变在育种上的应用。 2、理解基因重组的概念和意义。 3、识记染色体结构变异的特点。 4、识记染色体数目变异的分类及各类特点。 5、掌握单倍育种和多倍体育种的原理和方法。 教学重点： 1、两种变异的区别 2、可遗传变异的三个来源的比较 3、常见的育种方法比较 教学难点： 常见育种方法比较 教学方法： 读书指导法、比较归纳法 教学过程： （一）请你快速浏览教材，思考：（学生自学复习） 1、生物的变异有哪些类型？它们有何区别？ 2、什么是基因突变？它有哪些特点和类型？ 3、基因突变产生的原因是什么？有何意义和应用？ 4、什么是基因重组？有哪些类型？有何意义和应用？ 5、染色体结构可发生哪些变异？对生物有什么影响？ 6、什么是染色体组？如何判断染色体组数目？ 7、什么是二倍体、多倍体、单倍体？多倍体、单倍体各自有何特点？ 8、在育种中如何获得多倍体和单倍体？ （二）组织讨论理解、归纳形成知识网络；有讨论反馈 1、两种变异的区别 种 类 可遗传变异 不可遗传变异 来 源 基因突变、基因重组和染色体变异 外界环境条件引起的变异 遗传物质变化 改变 未改变 能否遗传 能 不能 2、什么是基因突变？它们有何特点和类型？ 概念：基因结构的改变，包括DNA分子碱基对的增添。 缺失或改变。 普遍性 随机性 特点 低频性 多重少利性 自然突变 不定向性 类型 物理诱变 人工诱变（诱发特点） 化学诱变 （插入）理解基因突变对生物体中蛋白质(氨基酸)的影响 改变：影响小 只改变1个氨基酸或不改变 碱基对 ②增添：影响大 突变点前不影响、影响突变点后的序列 ③缺失：影响大 突变点前不影响、影响突变点后的序列 再思考：增添或缺3的倍数个碱基对的影响 突变基因能否遗传给后代？ 体细胞：一般不能遗传给后代 生殖细胞：经过受精作用传给后代 3基因突变产生的原因是什么？有何意义和应用？ 原因：一定内外因素作用下、DNA复制过程中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变、从而改变遗传信息。 意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了原材料 应用：人工诱变、创造、改造动植物、微生物新品种 4什么是基因重组？有哪些类型？有何意义和应用？ 5染色体结构可发生哪些变异？对生物有什么影响？ 6什么是染色体组？如何判断染色体组数目？ 7什么是二倍体、多倍体、单倍体？多倍体、单倍体各有何特点？ 8在育种中如何获得多倍体和单倍体？ （三）课堂练习 1、可遗传变异的三个来源比较 基因突变 基因重组 染色体变异 概 念 基因结构的改变 控制不同性状 的基因重新组合 染色体结构和 数目发生变化 发生时间 减数分裂Ⅰ前 或有丝分裂间期 减数分裂Ⅰ前或后期 诱导处理时间为 前期纺锤体形成时 原 因 内外因素的作用 基因自由组合或 互换、转基因技术 自然或人为因素的作用 结 果 产生新基因、新性状 不产生新基因、 形成新的基因型 无新基因，引起基 因数目变化 种 类 自然突变、人工诱变 自由组合、互换 DNA重组技术 结构、数目变异 育种应用 诱变育种 杂交育种 多倍体、单倍体育种 2、常见育种方法比较 杂交育种 人工诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 依据原理 基因重基组 基因突变 染色体组减 少后再加倍 染色体组倍增 常用方法 杂交→自交→ 选种→自交 辐射、激光诱变、空间技术育种 花药离体 培养再加倍 秋水仙素处理 萌发种子幼苗 优点 将各优良性 状集于一个体 加快育种或 改良品种 缩短育种年限 提高产量和 营养成分 缺点 时间长 处理材料多 工作量大 技术复杂 发育延迟，结实率低 举例 矮秆抗锈病小麦 高产青霉素菌 株、太空椒等 矮秆抗锈病小麦 三倍体无籽西瓜 3、选择题 （1）基因突变一定会导致（ B ） A 性状改变 B 遗传密码的改变 C 遗传规律的改变 D 碱基互补配对原则的改变 （2）基因重组发生在（ D ） A 营养生殖过程中 B受精卵发育成新个体过程中 C 有丝分裂形成子细胞的过程中 D减数分裂形成配子的过程中 （3）下列有关无籽番茄和无籽西瓜的叙述，正确的是（ A