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【名校推荐】山东省烟台市人教版高中语文必修一同步练习:第三单元 第九课 记梁任公先生的一次演讲

第三单元[gkstk.Com] 9 记梁任公先生的一次演讲 1.作家作品 梁实秋,中国散文家、文学评论家、翻译家,浙江杭县(今余杭)人,生于北京,1915年就学于清华大学,1923年留学美国。创作以散文小品著称,风格朴实隽永,有幽默感,以《    》为代表作。还有文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》,译著《莎士比亚全集》等。? 梁启超,中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号    。广东新会人。梁启超和康有为并称“康梁”。他曾倡导“诗界革命”和“小说界革命”,著作合编为《          》。? 2.给下面加点的字注音。 酣畅(  )     主角(  )     激亢(  )     谦逊(  ) 博闻强识(  ) 屏息以待(  ) 痛哭流涕(  ) 莅临(  ) 叱咤(  ) 迥异(  ) 箜篌(  ) 三、质疑问难 通过预习本文,你有什么疑问,请写在下面。 合作探究 1.圈点批画文中相应语段,分析梁任公是一个怎样的人。 2.文章塑造任公的形象时运用了哪些写人的方法? 3.梁任公先生演讲时为什么开头就提到一首古诗《箜篌引》,其用意何在? 4.文中提到了先生在演讲《桃花扇》时“悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已”,梁任公先生为什么会如此动情? 5.关于杜诗“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳……”,先生在演讲时为什么于涕泗交流之中张口大笑? 6.文章开头说“梁任公先生晚年不谈政治,专心学术”,真是这样吗? 课堂练习 一、基础知识 1.下列加点字的注音没有错误的一项是(  ) A.显宦(huàn)   莅校(lì)    屏息以待(pǐnɡ) B.步履(1ǚ) 沉着(zhuó) 涕泗交流(tì) C.潇洒(xiāo) 蓟北(sū) 大汗淋漓(lín) D.精悍(hàn) 激亢(kànɡ) 叱咤风云(chì chà) 2.下列各组词语书写不正确的一组是(  ) A.景仰 戊戌 叱咤 风神潇洒     B.谦逊 高亢 箜篌 公竞渡河 C.弥漫 苍茫 引证 起承转合 D.精悍 酣畅 沾襟 博闻强识 3.依次填入下列语段横线上的词语恰当的一项是(  )   梁实秋先生在《谈时间》中谈及“时间即金钱”时说:乾隆皇帝下江南,看见运河上舟楫往来,    ,顾问左右:“他们都在忙些什么?”和珅侍卫在侧,脱口而出:“无非名利二字。”这答案相当正确,我们不可以人废言。不过三代以下唯恐其不好名,    名利二字当中还是利的成分大些,“    ”。时间即金钱之说仍属不假。? A.不绝如缕 大概 有钱能使鬼推磨 B.熙熙攘攘 大概 人为财死,鸟为食亡 C.熙熙攘攘 也许 有钱能使鬼推磨 D.不绝如缕 也许 人为财死,鸟为食亡 4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是(  ) A.他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问,”眼睛向上一翻,轻轻点一下头,“可是也有一点喽!” B.这四句十六字,经他一朗诵,再经他一解释,活画出一出悲剧,其中有起承转合,有情节、有背景、有人物、有情感。 C.有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。 D.任公先生的这一篇讲演稿,后来收在“饮冰室文集”里。他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观。 5.下列各句中,没有语病的一项是(  ) A.通过听过这讲演的人,除了当时所受的感动之外,不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 B.梁启超先生在清华大学的演讲,具体地阐述了教育应该发挥的功能和作用。他说人类心理有知、情、意三个部分,教育相应应该分为情育、智育、意育三个部分。 C.广东官话是梁启超最“本土”的语言,这种语言不用斟酌应该用哪种语法、句式,梁启超直接从内心迸发出来的,不需要用语言的修饰来完善。 D.图书馆、影剧院、篮球场、老年活动室,这些城里有的文化娱乐设施,在很多村子里都有,对村民免费开放。 参考答案   【自主认知】 自练自测 1.雅舍小品 饮冰室主人 饮冰室合集 2.hān jué kàng xùn zhì bǐng tì lì chì zhà jiǒng kōng hóu 【合作探究】 1.从梁启超语言、动作、外貌等正面描写和侧面描写中可以看出梁启超是一个受人景仰、风趣、才华出众、可爱率真、博闻强记、有感染力、爱国忧民的人。 2.①撷取两三个印象鲜明的片段刻画人物,不苛求人物性格和故事情节的连续、完整。文章只选择了任公先生演讲的三个片段,用简洁的语言刻画人物。 ②从语言、神态、动作、外貌等正面和侧面入手,多角度整合刻画人物。 ③描形还要描神,描外还要描内,写人物传神,写出了人物的内在的气质。 3.诗中出现了两个人物。一个是硬要渡河的人,一个是劝他不要渡河的人。他渡河了,结果死

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