2011学年徐汇区小学三五年级学生学习能力诊断分析反馈.pptxVIP

徐汇区教师进修学院 小学教研部 2012年9月19日;主要内容：;一、命题的原则;（1）评价目标与学习目标的一致性。;（1）评价目标与学习目标的一致性。;（1）评价目标与学习目标的一致性。;（1）评价目标与学习目标的一致性。;（1）评价目标与学习目标的一致性。;一、命题的原则：;（2）评价内容和学习内容的一致性。;（2）评价内容和学习内容的一致性。;（2）评价内容和学习内容的一致性。;一、命题的原则;（3）评价形式与练习形式的一致性。;（3）评价形式与练习形式的一致性。;（3）评价形式与练习形式的一致性。;一、命题的原则;2、突出基础。;2、突出基础。;2、突出基础。;2、突出基础。;一、命题的原则;3、重视能力。;3、重视能力。;3、重视能力。;3、重视能力。;3、重视能力。;公司有个停车场。停车场里有10个车位（如图1所示），都分配给了10位经理。现在又来了一位经理。工作合同中注明了公司要为他提供一个车位。但是除了已有的停车场，没有别的地方可提供车位。那么，如何才能满足新经理的要求呢？请你设计一个解决方案（不能占用过道），并画在下面的图2中。;3、重视能力。;一、命题的原则;4、控制难度。;4、控制难度。;;二、总体情况分析：;;二、总体情况分析：;3、卷面得分情况及原因分析;3、卷面得分情况及原因分析;3、卷面得分情况及原因分析;3、卷面得分情况及原因分析;3、卷面得分情况