一下品德表格.doc

 科 目： 道德与法治 年 级： 一年级 备课教师： 吴海荣 一年级下册道德与法治进度表 周 次 内 容 完成情况 备注 1 1我们爱整洁 2 2我们有精神 3 3我不拖拉 4 4不做小马虎 5 5风儿轻轻吹 6 6花儿草儿真美丽 7 7可爱的动物 8 8大自然，谢谢您 9 9我和我的家 10 10家人的爱 11 11让我自己来整理 12 12干点家务活 13 13我想和你们一起玩 14 14请帮我一下吧 15 15分享真快乐 16 16大家一起来 17 18 19 周 次 内容 完成情况 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 课 题 1我们爱整洁 课型 讲授 课时 2 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版道德 与法治一年级下册第一单元第一课 教学目标 情感与态度：充分感受整洁的美，体验整洁带来的愉快。 行为与习惯：懂得讲整洁应有的行为，具有初步的环保意识。 知识与技能：养成爱整洁的好习惯。 教学重点 充分感受整洁的美，体验整洁带来的愉快，养成爱整洁的好习惯。 教学难点 培养学生养成爱整洁的好习惯。 教学准备 课件、图片资料、空白展板一个。 2．学生准备： (1) 让学生利用课余时间到自己生活的社区或附近公园里找春天，记录春天的特征。 (2) 搜集反应春天特征的图片或照片。 (3) 搜集反应春天的歌曲或古诗。 (4) 准备彩笔、纸和剪纸工具 教学过程： 春天到了 活动一 看一看，说一说 (出示课件：春天的景色) 师：同学们你们看到了什么？从这幅图你想到了什么？ 小结：是啊，春天到了！我们伴着花儿的芳香，鸟儿的歌声，伸出小手跟春天打个招呼吧！春天，你好！（板书课题） 活动二 找一找，说一说 1.师：听见小朋友们这么热情的招呼声，春天可高兴了，瞧，她要跟我们玩个捉迷藏的游戏呢！ 2.出示课件： 师：小朋友，春姑娘悄悄的走来了，用眼睛来看看，用耳朵来听听，用鼻子来闻闻，用手去摸摸，她就在我们的生活中，你发现她了吗？是怎样发现的呢？ 3.学生分小组交流课前在大自然、在社区中找到的春天。师巡回指导，从“你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？”等方面引导学生探究春天大自然的各种变化。 小结：春天在善于观察的孩子眼睛里。 活动三 听一听，编一编 1.师：春天是淘气的，不过不论她躲在哪儿都逃不出我们这群爱观察的孩子的眼睛！来，让我们一起唱着跳着来找她！ 2.播放歌曲《春天在哪里》。 （1）跟着磁带或老师，复习歌曲《春天在哪里》。 （2）以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌“春天在… …”，把自己眼里的春天用歌曲唱出来。 （3）在音乐的伴奏下，各组表演各自的创作，可边唱边跳。 （4）小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。 3.活动拓展。 要求学生每隔七天记录当天当地的最高气温，连续记录一个月，最后将记录点连起来，看看春天气温的变化趋势，从而进一步体会春天气温回升这一显著特征。看一看，猜一猜 一、复习导入： 春天的天气温暖，不仅我们喜欢，植物们，动物们也很喜欢呢！ 二、课件展示百花盛开的景象 1.师：瞧，花儿听到了春姑娘的呼唤，张开了美丽的笑脸。猜一猜，春姑娘跟花儿们说了什么悄悄话，花儿那么听话都开放了？ 调 整 教师小结：金黄的迎春花，雪白的樱花，粉红的桃花都听到了春姑娘的呼唤，把春天装扮得五彩缤纷的！ 活动二 想一想，做一做 1.儿歌过渡： 春天是什么颜色的？ 小草绿油油， 春天是绿色的。 迎春花黄澄澄， 春天是黄色的。 梨花白茫茫， 春天是白色的。 啊，我知道了， 春天是彩色的！ 作业设计： 板书设计 春天，你好