数列中有关思想的探究应用.docVIP

课题：利用数学思想解决数列问题（一） 一、教学目标： 1、能熟练求解无穷等比数列各项的和。 2、体会极限思想并能应用。 3、领会“归纳——猜测——论证”的思想方法，具有一定的演绎推理能力和归纳、猜测、论证的能力。 二、教学重点与难点： 1、体会极限思想并能应用。 2、领会“归纳——猜测——论证”的思想方法，具有一定的演绎推理能力和归纳、猜测、论证的能力。 三、教学过程： （一）简单运用 1、（2008年文14理14）. 若数列{an}是首项为1，公比为a－ D． 解答:B 知识点 课本、练习册 无穷等比数列的各项和公式及使用条件 【练习册P23/习题7.8（B组）第2题】 2.已知无穷等比数列的各项和等于，其中，求θ的值。 【教材P48/练习7.8（2）第2题】 2.在无穷等比数列，求首项a1的取值范围。 2、(2007年文科14)．数列 则数列的极限值等于等于等于或不存在的极限是3 数列3，5，10，5，5，…，5…的极限是5 【练习册P20/3 (1)】已知数列｛an｝的极限为A，如果数列{bn}满足，那么数列{bn}的极限是 （A）A (B) A （C）3A （D）不存在 小结：1、无穷等比数列求和公式使用的条件“” 2、极限思想主要研究变量趋向无穷时变化的趋势。 （二）极限思想的灵活运用 1、（2003年理）11．已知点其中n的为正整数.设Sn表示△ABC外接圆的面积，则= . 解答： 知识点： 课本、练习册 极限的思想 如图，连结的各边中点得到一个新的，又的各边中点得到一个新的，如此无限继续下去，得到一系列三角形，，，， 这一系列三角形趋向于一个点。已知，则点的坐标是（　　） Ａ、　　　Ｂ、　　Ｃ、Ｄ、 2、（2010年理11）. 将直线、（，）x轴、y轴围成的封闭图形的面积记为，则 。 （2010年文14）．将直线、、（，）围成的三角形面积记为，则____________。 解答:理1 文 （三）数学归纳法的灵活应用 1、(2007年文科15)．设是定义在正整数集上的函数，且满足：当成立时，可推出成立． 那么，下列命题总成立的是 Ａ．若成立，则 Ｂ．若成立，则 Ｃ．若成立，则时，均有成立 成立，则当时，均有成立 【答案】【解析】成立，则成立；对B，因为“原命题成立，则逆否命题一定成立”，所以只能得出：若成立，则成立，则成立；对D，对于任意的，均有成立。故选D。 (2007年理15)、已知是定义域为正整数集的函数，对于定义域内任意的，若成立，则成立，下列命题成立的是 A、若成立，则对于任意，均有成立 B、若成立，则对于任意的，均有成立 C、若成立，则对于任意的，均有成立 D、若成立，则对于任意的，均有成立 解答:D 知识点： 课本、练习册 数学归纳法的命题形式（非等式证明） 【教材P32/3】：在用数学归纳法证明命题成立的（ii）步中，假设k=n时命题成立，这种假设有没有根据？如果有，根据是什么？ 【练习册P26/9】：某个命题与正整数有关，如果当n=k(k∈N*)时命题成立，那么可以推得当n=k+1时命题也成立。现在已知当n=5时该命题不成立，所以该命题在（ ） （A）n=6时成立 （B）n=6时不成立 （C）n=4时成立 （D）n=4时不成立 2、（2008文21）已知数列：，，，（是正整数），与数列：，，，，（是正整数）． 记． （1）若，求的值； （2）求证：当是正整数时，； 解答: （1） ∵ （2）证明：用数学归纳法证明：当 当n=1时，等式成立 假设n=k时等式成立，即 那么当时， 等式也成立. 根据①和②可以断定：当 知识点： 课本、练习册 （文1） ①考查数列的递推公式（递推关系式不是相邻项） 【练习册P3 /4】： 已知数列满足：。 （1）写出这个数列的前8项； （2）根据第（1）题的结论，猜想这个数列的项所具有的特征。 （文2） ②用数学归纳法证明数列的通项公式（前项和公式） 关键是第k步到第k+1步是增添的项的确定 已知：（为非零常数）,，求数列的通项公式. 若，（、）. (1) 求的值； （2）求证：数列各项均为奇数. 3、（2006年理21）已知有穷数列共有项（整数），首项。设该数列的前项和为，且，其中常数。 （1）求证：数列是等比数列； （2）若，数列满足，求数列的通项公式； （3）若中的数列满足不等式，求的值。 解答: 证明(1)当n=1时,a2=2a,则=a； 2≤n≤2k－1时, an+1=(a－1) Sn+2,