2014-2015学年高中苏教版数学必修2同步课件 2.1.3 两条直线的平行与垂直1.ppt

【数学理论】 【分析】例1 证明： 【分析】例2 【解题回顾】 求与已知直线Ａｘ＋Ｂｙ＋Ｃ＝０平行的直线方程时,可以设所求的直线方程为 【分析】例3 证明： * * 一、知识与技能 掌握两条直线平行的判断方法，理解刻划直线方向的量可以刻划两直线的平行关系. 二、过程与方法 1、用代数方法处理几何问题中的平行问题。 2、启发引导，合作讨论。 三、情感态度与价值观 1、培养分类讨论的思想及全面思考问题的思维方式。 2、通过学生之间的相互交流，增强数学交流能力和数学地分析问题、解决问题的能力。 【教学目标】 判断两直线平行的各类问题. 【教学重点】 两直线平行的判断 【教学难点】 【创设情境,引入新课】 在直角坐标系中, 直线可以用二元一次方程来表示．其中用什么代数量来刻划直线的倾斜程度的? 能否利用斜率来刻划两条直线的位置关系呢？ 当它们的斜率都存在时，如果这两条直线平行，那么斜率之间有什么关系？ 【合作探究1】 两条 直线L1，L2 不重合的 作图 观察 大胆猜想 设法证明 图1-1 图1-2 证明分析:(代数法)从斜率公式入手 B A C E D F B A C E D F O y x O y x 当两直线斜率都存在时, L1∥L2 L1∥L2 反之,如何? 图1 图2 当两直线斜率都不存在时, L1 L