彩灯控制器 课程设计(论文)推荐.doc

课程设计(论文) 题 目 名 称 彩灯控制器 课 程 名 称 数字电路课程设计 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 信息工程系06电子信息工程 指 导 教 师 2008年 07 月 4 日 前言邵阳学院设计（论文）任务书 专业 学生姓名 学 号 题名称 2008.07 课程名称 数字电子技术 课程编号 设计地点 课程设计（论文）目的 已学完电路分析、模拟电子技术以及数字电子技术，能够进行简单数字电路的设计，实现一些实际的功能。 任务和要求 1、实现基本的多路抢答器功能； 2、采用数字电子技术和模拟电子技术进行设计； 3、在完成基本功能前提下进行功能扩展； 4、按学校要求撰写课程设计报告； 5、具有电路简单、成本较低、操作方便、灵敏可靠等优点。 注：1此表由指导教师填写，经教研室审批指导教师学生生效； 2此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 、包括实验室、主要仪器设备、进度、教研室审批意见 教研室主任（签字） 年 月 日 年 月 日、指导教师（签字） 学生（签字） 邵阳学院设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 信息工程系 专业班级 题目名称 彩灯控制器 课程名称 数字电子技术基础课程设计 一、学生自我总结 通过这次课程设计，不仅加深了对书本知识的认识，而且讲知识应用到了实际的设计之中。学习到了电路设计的基本流程和方法，对以后的学习起到了重要的作用 学生签名： 年 月 日评分项目 权 重 单项成绩 指导教师评语： 指导教师： 年 月 日 第一章?系统概述第二章?单元电路设计与分析第三章?电路的安装与调第四章?结束语第一章?系统概述 1．1设计基本要求 1.1.1所有学生根据指导教师布置的课题，学会找参考书籍、查阅手册、图表和文献资料等。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析解决问题的方法。 1.1.2所有学生掌握电子线路的焊接技术，了解印制版的制作技术。 1.1.3通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 1.1.4掌握常用仪器设备的正确使用方法，学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法，提高学生动手能力，能在教师指导下，完成课程任务。 1.1.5了解与课题有关的电子线路以及元器件工程技术规范，能按课程设计任务的要求编写设计报告（或总结）正确反映设计和实验成果，正确绘制电路图。 1.1.6培养严肃认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产观念、工程观念和全局观点。 1.2设计指标与要求 1.2.1设计并制作一彩灯控制器。 1.2.2 被控彩灯为六路，每路以8个发光二极管为负载，在本试验中以一个发光二极管代替。 1.2.3彩灯亮点移动规律是一路一亮,再从中间往两边亮. 1.2.4安装自己设计的电路. 1．3说明 本设计中+VCC均接5v电压。 2．方案设计 近年来，由于中，大规模集成电路的迅速发展，使得数字逻辑电路的设计发生了根本性的变化。在设计中更多的使用中大规模集成电路，不仅可以减少电路组件的数目，使电路简捷，而且能提高电路的可靠性，降低成本。因此，彩灯控制器总体方案设计如下： 1根据总的功能和技术要求，把复杂的逻辑系统分解成若干个单元系统，单元的数目不宜太多，每个单元也不能太复杂，以方便检修。 2每个单元电路由标准集成电路来组成，选择合适的集成电路及器件构成单元电路。 3考虑各个单元电路间的连接，所有单元电路在时序上应协调一致，满足工作需求，相互间电气特性应匹配，保证电路能正常，协调工作。设计任务中所要求的种方式并不复杂，用就能实现。本控制应由振