语文《隆中对》教案（人教新课标九年级上）.docVIP

学 科 语文 课 题 23、隆中对 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1．积累一些文言实词和虚词。 2、理解诸葛亮的人物特征。 过程 方法 1、掌握正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。 2、结合当时的天下形势，理解诸葛亮提出的政治蓝图、计谋及策略。 情感 态度 了解诸葛亮这个具有远见卓识的政治家和军事家的形象。 教学重点 掌握正面描写与侧面描写相结合刻画人物的方法。 教学难点 学习本文详略精当的选材 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入新课： 一千多年来，诸葛亮的故事一直为人们所津津乐道，如草船借箭、火烧赤壁、三气周瑜、七擒孟获等，充分展示了一代名相在政治、军事等方面的卓越才能。在人们心目中，他不仅是一位满怀报国之情的英雄人物，更是我们崇拜的智慧之神。今天，让我们走近诸葛亮，一睹其风采。 二、《三国志》、陈寿简介及背景介绍 1．陈寿著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。本文节选自《三国志·蜀志·诸葛亮传 》，作者是陈寿，字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著《三国志》共65 卷，记载三国时期魏 、蜀、吴的历史。诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为