高一语文写人要凸显个性教案2.docVIP

安徽省淮北市高级实验中学　王玉蓉　王　峥 　 　 【教学目的】 　　１、让学生感受人物的个性，理解人性美的内涵。 　　２、学会用典型材料来凸显人物的个性。 　　３、学习运用肖像、语言、行动、心理等细节凸显人物的个性。 【教学重点】 　　学习抓住个性凸显人物的几种写人方法。 【教学难点】 　　如何凸显人物的个性。 【课堂教学设计】 一、新课导入 　　本单元学习写人。写人的什么呢？写衣着，写相貌，写言谈，写举止，写行为……写这些具体的细节是为了表现什么呢？最终都是为了表现人的思想个性，表面的言谈行为等都是为了反映人物独特的精神内涵，尤其是弘扬人物美好的人性。 　　明确了写人文章的表象和实质之后，我们还要知道写人难在那里？“类型化”、“脸谱化”、“千人一面”的文章好吗？不好，因为“一母生九子，个个有不同”，所以一篇优秀的写人文章就是要凸显笔下人物的独特个性，尤其是人物美好的人性。 　 二、话题探讨 　　什么是优美的人性呢？让我们来看下面一篇作文片段，思考：文中表现了父亲怎样的形象？文中的父亲有那些品质？ 父亲，我爱您 　　父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没工作在家，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：