乐恩教育一对一辅导直线与圆的位置关系2.docVIP

个性化教学辅导教案 学科 数学 学生姓名 吴俊辉 年级 九 任课 老师 李显辉 授课时间 2012年 12 月16 日 教 学 目 标 教学内容：直线与圆的位置关系2 考 点：1.三角形的外心与内心； 　　 2. 三角形的外接圆，内切圆． 3.圆的切线长定理及其应用； 　　 4.三角形内切圆半径与边长的关系． 能力与方法：1、能回忆起三角形的外接圆及外心，内切圆及内心。2、会画出已知三角形的外接圆和内切圆。 3、运用有关知识解决有关问题。 重点： 外接圆及内切圆的画法；外心和内心。 难点： 知识的综合运用。 课 堂 教 学 过 程 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议: 作业认真，知识点运用不够熟练。 过程 课前交流，了解学生上次课的复习情况 典型例题 ：1、什么是三角形的外接圆与内切圆？ 2、如何画出一个三角形的外接圆与内切圆？ ①经过三角形各顶点的圆叫三角形的外接圆。 　②与三角形各边都相切的圆叫三角形的内切圆。 三角形的外接圆的圆心是各边垂直平分线的交点；其半径是交点到顶点的距离。 三角形的内切圆的圆心是各内角平分线的交点；其半径是交点到一边的距离。 提示：直角三角形的内切圆半径r=(a+b-c)/2,其中a、b是直角边长，c是斜边长3.一般三角形：r=2S/(a+b+c)，其中S是三角形面积，a、b、c是三角形三边。另外S=根号下p(p-a)(p-b)(p-c)，其中p=(a+b+c)/2 等边三角形外接圆、内切圆半径的求法 基本思路： 构造三角形BOD，BO为外接圆半径，DO为内切圆半径。 变式：已知AC⊥BC于C，BC=a，CA=b，AB=c，下列选项中⊙O的半径分别为_____________________________________. 4.外心与内心的比较： （1）定义： （2）三角形的内心是 （3）连接内心到三角形三边的距离 （三）、例题 例1：如图，在△ABC中，∠ABC=50°， ∠ACB＝75°，点O是内心， 求∠BOC的度数。 对应训练： 1下列命题正确的是（??） ????A．三角形的内心到三角形三个顶点的距离相等 ????B．三角形的内心不一定在三角形的内部 ????C．等边三角形的内心，外心重合 ????D．一个圆一定有唯一一个外切三角形 2．在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，AB=5，则它的内切圆与外接圆半径分别为（??） ????A．1.5，2.5?????B．2，5?????C．1，2.5?????D．2，2.5 3圆外一点引圆的两条切线互相垂直，这点与圆心的距离为4，则此圆的半径长为 4、下列图形中，一定有内切圆的四边形是（ ） （A）梯形 （B）菱形 （C）矩形 （D）平行四边形 5菱形ABCD中，周长为40，∠ABC=120°，则内切圆的半径为---------- 6、⊙O是△ABC的内切圆，D、E、F是切点，∠A=50°，∠C=60°，则∠DOE的度数是多少？ 7锐角ΔABC中，∠B=80°，I是ΔABC的内心，则∠AIC=______________ 8、直角三角形一直角边长为6，斜边上的高为4．8，则其内切圆面积为__________． 9.△ABC中，E是内心，∠A的平分线和△ABC的外接圆相交于点D。 求证：DE=DB。 10.一三角形的三边长分别为3cm、4cm、5cm，则其内切圆的 半径为________。 11.已知：点I是△ABC的内心，AI交BC于D，交外接圆于E。 求证：EB=EI=EC 12.条件同上例，求证：IE是AE和DE的比例中项。 13：如图，PA，PB是⊙O的切线，A，B为切点，∠OAB=30°． （1）求∠APB的度数； （2）当OA=3时，求AP的长． 14如图在△ABC中，内切圆I与边BC、CA、AB分别相切于点D、E、F， ∠B＝60°，∠C＝70°，求∠EDF的度数。 1515