个性化教案模板(小学生适用) - 副本 4.doc

学生姓名： 年级： 科目： 授课日期： 月 日 上课时间： 时 分 ------ 时 分 合计： 小时 教学目标 复习和巩固三四年级课内古诗歌 掌握课内成语并运用 练习和掌握课外阅读理解 重难点导航 对课本诗歌熟练背诵和默写 对成语能熟练运用 教学简案： 一、四年级课内诗歌 （1）《望洞庭》《峨眉山月歌》《风》《水调歌头》 二、古诗填空 三、成语拓展 四、课外阅读《梧桐树》 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化简案 海豚教育个性化教案（内页） 《望洞庭》 （唐）刘禹锡 【唐】刘禹锡 　　湖光秋月两相和， 　　潭面无风镜未磨。 　　遥望洞庭山水色， 　　白银盘里一青螺。 注释： 　　（1）洞庭：湖名，今湖南省北部 　　（2）湖光：湖面的光芒。 　　（3）两：指湖光和秋月。 　　（4）和：和谐，指水色与月光融为一体。 　　（5）潭面：指湖面。 　　（6）相：相互。 　　（7）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。 　　（8）白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。 　　（9）青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。 　　(10）遥望洞庭山水色：此句也有“遥望洞庭山水翠”一说。 译文 　　洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相辉映，显得十分和谐 。当没有一丝风的时候，就像一面未经打磨的迷蒙的铜镜。在月光的照耀下洞庭湖和江山显得苍翠欲滴，从远处望去，就好像是在白银盘盛放着的一枚小小的青色的螺。 《峨眉山月歌》 （唐）李白 　　 峨眉山⑴月半轮秋⑵，影⑶入平羌⑷江水流。　　夜发⑸清溪⑹向三峡⑺，思君⑻不见下⑼渝州⑽。 词语注释 　　⑴ 峨眉山：在今四川峨眉县西南。　　⑵ 半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。　　⑶ 影：月光的影子。　　⑷ 平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。　　⑸ 夜：今夜。发：出发。　　⑹ 清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。　　⑺ 三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。　　⑻ 君：指峨眉山月。一说指作者的友人。　　⑼ 下：顺流而下。　　⑽ 渝州：今重庆一带。 作品译文 　　峨眉山上半圆的月亮高挂在山头，月亮将影子倒映在江面上，随着江水流走。我今夜从清溪出发前往三峡，思念你（友人）不能相见，只能顺流而下前往渝州。 《水调歌头》节选 （宋）苏轼 人有悲欢离合①，月有阴晴圆缺②， 此事故难全③。但愿人长久，千里共婵娟④。 词语注释 悲欢离合：悲伤、欢乐、离别、聚合 阴晴圆缺：有隐有现，有圆有缺 全：成全 婵娟：明月 译文：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有去缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 《风》 （唐）李峤 解①落②三秋③叶，能开二月④花。 过⑤江千尺浪，入竹万竿斜⑥。 注释 解：能够 落：吹落 三秋：农历九月，指秋天 二月：初春 过：经过 斜：倾斜 译文：能够吹落秋天的叶子，能吹开春天的花朵。刮过江面能卷起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹子倾斜。 根据古诗填空 1、苏轼由中秋圆月想起（