模拟电子技术基础试验讲义-TIuniversityprogram-TexasInstruments.PDF

模拟电子技术基础实验讲义 浙江大学电工电子基础实验中心 编 二O 一四年十月 目 录 第一篇 电子技术实验基础知识 1 第一章 实验室安全操作规程 1 第二章 实验室常用仪器与工具 4 第三章 电子技术实验一般要求 24 第四章 电子电路设计调试与测量技术 25 第二篇 模拟电子技术实验 38 实验一 TINA_TI 软件使用练习 38 实验二 三极管共射放大电路调试和参数测量 53 实验三 集成运算放大器的指标测试与基本运算电路设计 66 实验四 电压比较器电路 79 实验五 信号发生电路 91 实验六 光耦隔离放大器 105 实验七 有源滤波器设计 110 实验八 仪用放大器 124 实验九 可编程增益放大器 130 实验十 扩音器综合设计 133 实验十一 D/A 和A/D 转换电路 145 第三篇 TINA-TI 模拟电路设计、仿真和分析软件 182 【附录一】 常用电子元器件的识别与选择 228 一、电阻和电容元件 228 二、电感器与变压器 237 三、半导体器件 240 I 第一篇 电子技术实验基础知识 电子工作者通过实验的方法和手段，分析器件、电路的工作原理，完成器件、电路性能 指标的检测，验证和扩展器件、电路的功能及其使用范围，设计并组装各种实用电路和整机。 通过实验手段，使学生获得电子技术方面的基本知识和基本技能，并运用所学理论来分 析和解决实际问题，提高实际工作的能力。熟练地掌握电子实验技术，无论是对从事电子技 术领域工作的工程技术人员，还是对正在进行本课程学习的学生来说，都是极其重要的。 电测量技术与模拟电路实验可以分为以下四个层次：第一个层次是电气测量的基本概 念、基本测量方法，测量误差的概念、分类以及消除。第二个层次是验证性实验，它主要是 以电子元器件特性、参数和基本单元电路为主，根据实验目的、实验电路、仪器设备和较详 细的实验步骤，来验证电子技术的有关理论，从而进一步巩固所学基本知识和基本理论。第 三个层次是提高性实验，它主要是根据给定的实验电路，由学生自行选择测试仪器，拟定实 验步骤，完成规定的电路性能指标测试任务。第四个层次是综合性和设计性实验，学生根据 给定的实验题目、内容和要求，自行设计实验电路，选择合适的元器件并组装实验电路，拟 定出调整、测试方案，最后使电路达到设计要求，这个层次的实验，可以培养学生综合运用 所学知识和解决实际问题的能力。 实验的基本任务是使学生在“基本实践知识、基本实验理论和基本实验技能”三个方面 受到较为系统的教学与训练，以逐步培养他们“爱实验、敢实验、会实验”，成为善于把理 论与实践相结合的专门人材。 电测量技术与模拟电路实验内容极其丰富，涉及的知识面也很广，并且正在不断充实、 更新。在整个实验过程中，对于示波器、信号源等常用电子仪器的使用方法；频率、相位、 时间、脉冲波形参数和电压、电流的平均值、有效值、峰值以及各种电子电路主要技术指标 的测试技术；常用元器件的规格与型号查阅和参数测量；小系统的设计、组装与调试技术； 以及实验数据的分析、处理能力；EDA 软件的使用等都是需要着重掌握的。 第一章 实验室安全操作规程 和其它许多实践环节一样，电测量技术与模拟电路实验也有它的基本操作规程。电子技 术工作者经常要对电子设备进行安装、调试和测量，因此，要求同学们一开始就注意培养正 确、良好的操作习惯，并逐步积累经验，不断提高实验水平。 1．实验仪器的合理布局 实验时，各仪器仪表和实验对象（如实验板或实验装置等）之间，应按信号流向，并根 据连线简捷、调节顺手、观察与读数方便的原则进行合理布局。 图1-1 为实验仪器的一种布局形式。输入信号源置于实验板的左侧，测试用的示波器与 电压表置于实验板的右侧，实验用的直流电源放在中间位置。 1