【金版学案】2017-2018学年高中语文必修2(人教版)练习:模块检测一Word版含解析.docVIP

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  • 2018-03-11 发布于河北
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【金版学案】2017-2018学年高中语文必修2(人教版)练习:模块检测一Word版含解析.doc

【金版学案】2017-2018学年高中语文必修2(人教版)练习:模块检测一Word版含解析

模块检测一(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分每小题3分)阅读下面的文字完成1~3题。今年是抗战胜利70周年当全国人民都在纪念抗日英雄的时候现实生活中却有一种不良的文化现象屡屡发生这就是英雄叙事的扭曲问题。比如大量抗战“雷剧”“神剧”涌现将严肃的抗战历史娱乐化;有人对抗战中的英雄人物进行解构乃至重构试图颠覆或终结相关英雄的经典形象(改编自丁松虎《英雄叙事的扭曲与纠正》《光明日报》2015年10月31日09版)下列关于原文内容的表述不正确的一项是(  )大量抗战“雷剧”“神剧”涌现以及有人试图颠覆或终结抗战中的英雄人物的经典形象这都属于英雄叙事的扭曲问题。凿船党”们借助“三微一端”等新媒介将一些错误的英雄叙事传播的范围更广受众更多产生了更加恶劣C.一些抗战题材影视剧出现“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情是因为创作者在剧中加入了许多爱情、悬疑、性感、时尚等元素。不着边际的“英雄叙事”抹黑恶搞英雄形象既伤害了人们的历史记忆和身份认同也恶劣地影响着人们的思想和行动。解析:C项强加因果前后内容不构成因果关系。答案:C下列理解和分析不符合原文意思的一项是(  )错误的“英雄叙事”反映了有些人错误的价值取向B.英雄形象被一些人解构甚至污蔑从而他们的崇高性与非功利性被消解并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。凿船党”们为达到扭曲“英雄叙事”的目的采取的是利用

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