【金版新学案】2016-2017学年高一语文人教版必修二 巩固训练-第四单元　演讲舞台 4.11 就任北京大学校长之演说 Word版含答案.docVIP

[语言基础] 1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(　　) A．肄业(yìnɡ)　　干禄(lù) 冶游(yě) 造诣(yì) B．切磋(cuō) 商榷(què) 敷衍(fū yǎn) 弭谤(mí) C．訾詈(lì) 相勖(xūn) 砥砺(dǐ lì) 贻误(yí) D．塞责(sè) 颓俗(tuí) 提携(xié) 筹集(chóu) 解析：　A．“肄”读yì；B.“弭”读mǐ；C.“勖”读xù。 答案：　D 2．下列四组词语中，没有错别字的一组是(　　) A．容有底制　束之高搁　放荡冶游 B．旁稽博采 开诚布公 责无旁待 C．道义相勖 触目皆是 终南捷径 D．孜孜求学 潦草塞责 精旨奥意 解析：　A项“制”应为“止”，“搁”应为“阁”；B项“待”应为“贷”；D项“意”应为“义”。 答案：　C 3．下面横线上依次填入的词语最恰当的一项是(　　) ①苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其________，容有底止。 ②不惟________，更宜________，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。 ③刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可________，无虞缺乏矣。 A．学问　坦诚相待　相互鼓励　旁征博引 B．造诣 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 C．学术 开诚布公 道义相勖 旁稽博采 D．学识 道义相勖 开诚布公 旁征博引 答案：　B 4．下列说法中错误的一项是(　　) A．本文是蔡元培在就任北大校长时的演讲辞，他演讲的主要目的是针砭当时风俗日偷的社会现实。 B．从这篇演讲辞中，我们可以看出蔡元培先生重视良好的学风，注重人的品德修养，推重人人以礼相待的教育观念。 C．从这篇演讲辞中，可以看出蔡元培先生力求改变不良世风，力求营造文明向上的社会氛围的忧国思想。 D．从蔡元培先生对北大青年学子的劝诫中，我们可知，当时的青年学子也受到了当时颓俗的社会风气的影响，沾染了很多不良习气。 解析：　A项与课文不符。 答案：　A 5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(　　) A．由于它致力于全面教育，因而容许学生有限度的自由，避免德国所特有的那种专门化教育法的巨大危险。 B．早自童年时代起，罗兰就一直倾心于全人类的艺术家，倾心于英雄人物，倾心于最宝贵的东西。 C．他对一切(哲学、生物学等)都感兴趣，他如饥似渴，大口大口地呼吸着精神世界中所有的清泉。 D．这个信条至今尚未公开发表，但据他的一个朋友说，这个信条已经具有他那自由世界观的一些主要特征。 解析：　A项缺谓语，应在“学生”后补出“享有”；B项语序不当，应为“最宝贵的东西……英雄人物……全人类的艺术家”；C项搭配不当，“呼吸”“清泉”不当，应改为“吞饮”。 答案：　D 6．上下句衔接较好的一组是(　　) ①过去的切割工艺劳动强度大，效率低，很不安全。工人们早就迫切要求改进这种落后的工艺。 ②过去的切割工艺劳动强度大，效率低，很不安全。对于这种落后的工艺，工人们早就迫切要求改进。 ③在两个多小时的报告中，吴天祥的克己奉公、一心为民的感人事迹深深打动了在场的人们，他们不时报以热烈的掌声，以表达敬佩之情。 ④在两个多小时的报告中，在场的人们被吴天祥的克己奉公、一心为民的感人事迹深深打动，他们不时报以热烈的掌声，以表达敬佩之情。 A．①③　　B．①④　　　C．②④　　　D．②③ 解析：　应根据句子要表达的意思及语言习惯解答此类题目。 答案：　C [阅读鉴赏] 一、课内阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，唯问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，唯争分数之多寡；试验既终，