人教版三年级语文下六单元.docVIP

强化目标 优化课堂 三 年级 下 册 六 单元 课题 第六单元教材分析 主备人 马丽萍 教研组长 邢华 课 标 要 求 第六单元围绕“神奇的科技世界”这一专题编排了四篇介绍有关科学知识的文章。这种安排意在一方面让学生获得相关的科学知识,激发他们对科学的兴趣,另一方面亦让学生了解体会文中的一些写法所产生的表达效果,提高学生运用语言的能力。在课文学习中了解自然科学知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴学习、体会、借鉴运用文章的表达方法，积累语言，培养读写能力加强思维训练，渗透唯物辨证观点。进行适当的科学世界观的启蒙教育。在课文学习中了解自然科学知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴学习、体会、借鉴运用文章的表达方法，积累语言，培养读写能力加强思维训练，渗透唯物辨证观点。进行适当的科学世界观的启蒙教育。为了让学生在课文学习中增长自然知识，学习用联系的眼光看待自然界，激发学习自然科学的兴趣，同时接触说明事物的方法，初步学习阅读说明文。１、会认７个生字，会写１４个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。　 2朗读课文.背诵课文最后一个自然段. 3理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。　 、1、多媒体教学法。直观、形象，易于重难点的教学；能很好激发孩子的学习兴趣。2、以学定教，顺学而导。课堂是生成的课堂，课堂的精彩往往来自学生的生成。真正的课堂必须以学生为主体，以学生的学情为教学的出发点，顺学而导。3、自主、合作、探究的学习方法。这正是新课改所倡导学习方式变革的基本理念。这一学习方法，能很好地培养孩子的自主意识、合作精神和创新能力。 达 标 检 测 　　　1、加上关联词语，把句子补充完整。　　（1）太阳虽然离我们很远很远，__________________________。　　（2）如果没有太阳，__________________________。　　（3）__________________________，地球上就到处是黑暗。　　2、请用上“有了……才……”以及“如果没有……就……”两个句式说说太阳与石油的关系。　　3、写出雨雪的形成与太阳的关系。　　提示：地面上的水→水蒸气→云→雨雪落下______________________________________________________________________________　　四、串联知识，体现重点。　　这是一篇说明文，为了把事情说得清楚明白，文章采取“总－分－总”的方法来写，或用假设的方法介绍，还通过具体数字、对比的方法说明问题。指导学生时，应该让他们学会融会贯通。　　1、用先总叙后分述的方法写一段话。　　（1）今天的天真热呀……　　（2）我们的校园多美啊……　　2、习作：题目：我家的　　要求：（1）先把题目补充完整，然后写一篇400字左右的习作；　　（2）所补充的内容必须是家中的一种电器；　　（3）适当地运用对比、列数字等说明方法来介绍事物的特点。　　　　　了解月球激发学生1认识本课8个生字，掌握“夜幕、降临、曾经”等词语。2、学习课文，理解课文内容，初步了解月球的奥秘。3、积累有关月球的语言文字，激发学生热爱科学。理解课文内容，初步了解月球的奥秘，而在今后的学习生活中如何激发学生热爱科学1、多媒体情景法：因为小学生生活经验少，但好奇心强，容易激发兴趣，因此，我运用多媒体手段，展示课文相关的月球图片和资料，使学生在完全置身于课文所描绘的情景同时轻松、愉快、积极、主动的学习。同时，形象直观的课件展示，有助于学生读懂课文，感悟到语言文字带来的美。 2、自主探究法：苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”通过多种手段的朗读，加深学生对文章的理解；通过小组合作、互动、共学，使学生解决疑难达到自我领悟。让学生上网浏览、自由研读、搜集信息、摘录汇报等环节无不渗透着自主探究这种教法、学法。 达 标 检 测 　 ( ) ( ) ( ) ( ) gū jì nián líng céng jīng yí dàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。 暮（ ） 散（ ） 澡（ ） 项（ ） 幕（ ） 撒（ ） 藻（ ） 顶（ ） 三、想一想，填一填。 （ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色 （ ）的