专题14 一名物理学家的教育历程(测)-2016-2017学年高一语文同步精品课堂(提升版)(必修3)(解析版) Word版含解析.docVIP

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  • 2018-03-11 发布于河北
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专题14 一名物理学家的教育历程(测)-2016-2017学年高一语文同步精品课堂(提升版)(必修3)(解析版) Word版含解析.doc

专题14 一名物理学家的教育历程(测)-2016-2017学年高一语文同步精品课堂(提升版)(必修3)(解析版) Word版含解析

(满分45分,时间45分钟) 姓名 班级 分数 一、基础知识(5分) 1.依次填入横线处的词语,最恰当的一组是( )(3分) ①在其他许多地方,爱因斯坦则用非常 的语言回答了“人是什么”这个万古恒新的问题。 ②现代西方逻辑实证主义哲学家和操作主义物理学家都 过这个问题,爱因斯坦也为这个问题伤透了脑筋。 ③县人大常委会决定,本条例自公布之日起开始 。 A.明白 思考 施行 B.明确 思索 施行 C.明白 思索 实行 D.明确 思考 实行 【答案】B 【解析】 试题分析: “明确”既明白又有确定的意见,“思索”是“思考探求”的意思,“施行”指“用行动来实现”。 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 2.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(2分) ①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。 ②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。 ⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。 ⑥虽然管乐声和弦

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