四川省2016年高一语文人教版必修4第5课《苏轼词两首》课件.pptVIP

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  • 2018-03-11 发布于河北
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四川省2016年高一语文人教版必修4第5课《苏轼词两首》课件.ppt

四川省2016年高一语文人教版必修4第5课《苏轼词两首》课件

2、“人生如梦,一尊还酹江月”,与《赤壁赋》中的哪些语句表达的情感有相似之处?联系全词内容及作者的生平,谈谈你对作者思想感情的理解。你觉得作者此时悲观消极吗? ①这两句与《前赤壁赋》中的“惟江上之清风,与山间之明月有,耳得之而为声,目遇之而成色,取之不尽,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾子与子之所共适”所表达的感情有相似之处。 ②联系全词内容来看,诗人在上阕中描绘了一幅雄伟壮丽的赤壁江山图,字里行间饱含着对祖国壮丽河山的热爱,其实更是作者旷达胸襟的体现;下阕又集中笔力刻画出少年英雄的周郎形象,抒发了作者对功业早成的周郎的仰慕、向往,借此表达自己年岁将老、壮志难酬的无限感慨和悲叹。 ③在这种意义上,“人生如梦”不是一般虚无的消极,而是对时光疾逝、功业不成、“早生华发”的感喟,多少有些低沉,但与其说是消极,还不如理解为作者借“酹江月”寻找到了一处宣泄苦闷的出口。最后的这一举动,传达出的是一种与山河、明月、自然完全融合的达观、超脱、豁然情怀。 作者情感梳理: ①雄浑壮阔之境,寓旷达豪迈胸襟。 ②塑年轻英俊的周瑜形象,寄仰慕向往之情。 ③以古人自比,抒年岁将老、壮志难酬的无限悲叹。 ④人生如梦,早生华发,慨叹岁月无情而功业无成的伤感。 ⑤以酒酹月,借酒抒怀,传达与山河明月同在,与自然完全融合的达观、超脱、豁然情怀。 因此,对苏轼在这首词中的情感倾向,历来有两种分歧:一种理解是此时

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