初一数学暑期衔接班讲义：三角形内角和与多边形.docVIP

初一数学暑期讲义 暑期衔接：三角形的内角和定理与多边形 目标： 1.复习应用三角形内角和定理，三角形的外角性质解决实际问题 2、会证明三角形内角和等于1800，了解三角形外角的性质。 3、了解多边形的有关概念，会运用多边形的内角和与外角和公式解决问题 重难点： 三角形内角和，多边形的外角和与内角和公式，镶嵌；三角形内角和等于1800的证明，根据D多边形内角和进行简单的平面镶嵌设计。 教学衔接 1.检查上周练习，并复习回顾考点。 2.引入新课。 二．教学新课 基础知识精讲 　　1．三角形按角分类如下： 　　三角形 　　2．三角形内角和定理及推论 　　定理：三角形三个内角的和等于180°． 　　推论1：直角三角形的两个锐角互余． 　　推论2：三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和． 　　推论3：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角． 　　学好定理及三个推论，首先要结合图形理解，对于推论2要注意“不相邻”几个字的意义，如图6-16所示，∠C的外角为∠ACD，则与∠C的外角不相邻的内角是∠A和∠B，故∠ACD＝∠A＋∠B；而∠C与∠ACD是相邻的，它们的关系是互补的，同样∠ACD＞∠A，也同时∠ACD＞∠B． 图6-16 　　推论1是直角三角形的性质和判定的依据；推论2是三角形内角与外角的关系的依据；推论3是研究角的大小关系的依据，通常用于证明． 　　3．辅助线 　　在几何证明中，在原来图形上添画的线叫辅助线．它通常画成虚线，辅助线的添加，是对几何证明题有效分析的结果．在证明过程中它起到增加已知条件的作用． 　　 多边形 4、三角形外角的和等于3600。 5、n边形的内角和等于（n一2）·180° 6、能单独进行平面镶嵌的只有三角形、四边形和正六边形。 难题巧解点拨 例1 如图，在△ABC中，D、E分别是BC、AC上的点，AD、BE相交于点F． 求证：∠C＋∠1＋∠2＋∠3＝180°． 思路分析 求三角形的角与角的数量关系时，一般可以把所求的角看作某一个三角形的一个内角进行分析，如果图形中出现了外角，或所求角本身是另一个三角形外角时，通常还要考虑外角的性质．把内、外角性质结合起来，使问题得以解决． 例2 如图，D为△ABC的任一点，求证：∠BDC∠ABD． 思路分析 本题考查三角形内角和定理的推论，运用推论证明角不等时，常通过辅助线使求证的大角（或它的一部分）放在三角形的外角位置上，小角放在内角位置上，再结合不等式的性质进行证明． 证法一：过点D作射线AE 证法二：延长CD交AB于F 例3 如图，在△ABC中，D是BC上一点，∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠BAC＝63°． 求：∠DAC的度数． 思路分析 三角形中某些角度的运算基本上大都要用到三角形内角和定理，关键要找到角之间的关系． 点评：利用三角形内角和定理在不同的三角形中进行角度转换，以达到求解目的． 　　例4 已知在△ABC中，∠A∶∠B∶∠C＝3∶4∶5，BD、CE分别是边AC、AB上的高，BD、CE相交于H，求∠BHC的度数． 　　点悟：根据三角形的内角和定理，由已知先求出∠A、∠B、∠C，因∠BHC在△BHC中，故先求∠DBC和△ECB． 　　 　　例5 如图，已知在△ABC中，∠B＞∠C，AD为∠BAC的平分线，AE⊥BC，垂足为E．求证：∠DAE＝（∠B－∠C）． 　　点悟：欲证∠DAE与∠B、∠C的关系式，而∠DAE为△ABC的内角的一部分，又是Rt△AED的一个内角，故应从△ABC、Rt△AED两个三角形的内角关系入手证之． 　　 　　 　与三角形有关的角 例6、如图，∠1= 度． 例7、如图，∠1、∠2、∠3的大小关系为（　　） A、∠2＞∠1＞∠3 B、∠1＞∠3＞∠2 C、∠3＞∠2＞∠1 D、∠1＞∠2＞∠3 例8、下列图形中具有稳定性有（　） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 知识点5.多边形的内角与外角 例9、一个多边形的内角和比它的外角和的2倍还大180°，这个多边形的边数是（　　） A、5 B、6 C、7 D、8 例10、如图，∠1、∠2、∠3、∠4是五边形ABCD的外角，且∠1=∠2=∠3=∠4=70°，则∠AED的度数是（　　）A、110° B、108° C、105° D、100° 例11、如图，小亮从A点出发，沿直线前进10米后向左转30°，再沿直线前进10米，又向左转30°，…，照这样走下去，他第一次回到出发地A点时，一共走了 米． 练习 1、一个多边形内角和是1080°，则这个多边形是（