《公输》课件,拿来即用.ppt

春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是儒、墨、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。 其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战争，他就是 关于墨子 墨子 名翟（dí） 春秋战国之际墨家学派创始人 关于“兼爱”和“非攻” 墨子思想的精髓。 兼爱：爱天下所有的人。 非攻：反对侵略战争，维护和平。 他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。 出 处 《墨子·公输》 　　时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 项目设置 熟读课文 、感知人物形象 疏通文意 、积累文言词语 体会墨子高超的劝说艺术 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输班所造的云梯： 公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方 有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起， 再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。 宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而 争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而 不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀 众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五 千里，宋之地方五百里，”此犹文轩之与敝舆也；荆有云 梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富， 宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有 长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯， 必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为 械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输 盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰： “吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子 之所以距我，吾不言。” 你 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意，不 过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟 子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待 楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾 请无攻宋矣。” 解释加红色的字 夫子何命焉为 愿借子杀之 公输盘不说 请献十金 再拜 然，胡不已乎 胡不已乎 解释加红色的字 吾既已言之王矣 胡不见我于王 舍其文轩 邻有敝舆而欲窃之 邻有短褐而欲窃之 荆之地，方五千里 此犹文轩之与敝舆 解释加红色的字 虽然 以牒为械 子墨子九距之 子墨子之守圉有余 公输盘诎 吾知所以距子矣 在宋城上而待楚寇矣 3：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”一语，怎样驳斥了他的“义”？ 首先指出“宋何罪之有”，再用“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠”“不可谓强”“不可谓知类”，从各个角度批判了公输盘的行为， “义不杀少而杀众”一句，揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。 问题没有真正解决，墨子善罢甘休了吗？从文中哪一句可以看出来？ 看下面的内容：（9－12段） 读第13－16段，思考问题： 1、墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？ 今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糟糠而欲窃之。” 目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。  对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。 读17－22段，思考：1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。 2、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他的坚强后盾是什么？ 是靠墨子的锋利巧妙的言辞和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。 墨子如何使楚王收回成命，阻止了一场不正义的战争？ 公输盘和楚王虽然从道理上被说服，但是楚国依仗着公输盘造的云梯,依然不肯罢休。墨子觉得只有在战