《声现象》复习201411TAN.ppt

* 《声现象》复习 知识树 声的世界 声的特性 声的利用与防护 ___产生声音 声音的传播 振幅 频率 材料结构 响度 音调 音色 超声波 可听声波 次声波 传递信息、能量 防治噪声的三个途径 声呐.B超.结石破碎机 声源处 传播过程中 人耳处 介质 声速 练习 练习 练习 振动 练习 1、如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊， 目的是为了（ ） A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度 C．估算发声音叉的质量 D．判断声音的传播速度 A 点此返回 2、在做真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再逐渐抽出空气，发现电铃的声音将逐渐_____，（填“变大”或“变小”），然后把空气放入，会发现声音将逐渐_____，（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是___________。 变小 变大 控制变量法 3、小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，如图所示，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（ ） A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快 C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高 点此返回 B 4、某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？（声音在空气中的传播速度以340m/s计算） 解： 所以根据公式S=v· t=340m/s×5s=1700m 答：打雷的地方距她大约1700m。 点此返回 已知v=340m/s,t≈5s, 5、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦_______而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_______ 振动 音调 6、往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ） A．随着水位升高，音调逐渐升高 B．灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 C．随着水位升高，音调逐渐降 D．灌水过程中音调保持不变,音响越来越小 A 7.1 拍西瓜时，根据发出声音的（ ）不同，就能区别生瓜与熟瓜.A.音调 B.音色 C.响度 D.以上都不对 7.2 挑选瓷器时，人们常轻轻敲击一下，由声音来判断是否破损，这是根据（ ）A.音调 B.音色 C.响度 D.以上都不对 A A 物理中音调指声音的高低，而响度指声音的大小，但生活中声音高低根据具体情况，有时指响度，有时指音调，含义不同. 【8】 在音乐会上，一男中音独唱，同时有女高音轻声为其伴唱，从乐音特征分析，以下说法正确的是（ ） A.男中音响度大、音调高，女高音响度小、音调低 B.男中音响度小、音调高，女高音响度大、音调低 C.男中音响度大、音调低，女高音响度小、音调高 D.男中音响度小、音调低，女高音响度小、音调高 解析 音调的高低与发声体的结构和材料有关.成年男子的声带长而厚，音调低；儿童和妇女的声带短而薄，音调高.男中音发声浑厚有力，响度大. 答案 C. 关键 音调高低与发声体结构及材料有关；联系生活经验去感知. 点此返回 9、在控制噪声的措施方面，有些地方可以看到如图所示的标牌，这主要是在_____减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在___________减弱噪声。 声源 传播过程中 *