《平面直角坐标系》同步课堂教学课件.ppt

* * * * * * * 练一练： 在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。 1. (2,0), (4,0), (6,2), (6,6), (5,8), (4,6), (2,6), (1,8), (0,6), (0,2), (2,0); 2. (1,3), (2,2), (4,2), (5,3); 3. (1,4), (2,4), (2,5), (1,5), (1,4); 4. (4,4), (5,4), (5,5), (4,5), (4,4); 5. (3,3). o 2 4 6 8 2 4 6 8 y x 观察所得的图形，你觉得它像什么? 解: 大脸猫 例3 如图, 矩形ABCD的长宽分别是6 , 4 , 建立适当的坐标系,并写出各个顶点的坐标. B C D A 解:如图,以点C为坐标原点, 分别以CD , CB所在的直线为x 轴,y 轴建立直角坐标系. 此时C点坐标为( 0 , 0 ). B C D A x y 0 (0 , 0 ) ( 0 , 4 ) ( 6 , 4 ) ( 6 , 0) 由CD长为6, CB长为4,可得D , B , A的坐标分别为D( 6 , 0 ), B( 0 , 4 ),A( 6 , 4 ) 例4 如图，正三角形ABC的边长为 4 , 建立适当的直角坐标系 ,并写出各个顶点的坐标 . A B C 解: 如图,以边AB所在 的直线为x 轴,以边AB 的中垂线y 轴建立直角 坐标系. 由正三角形的性质可 知CO= ,正三角形 ABC各个顶点A , B , C的坐标分别为 A ( -2 , 0 );B ( 2 , 0 ); C ( 0 , ). x 0 A B C y ( -2 , 0 ) ( 2 , 0 ) ( 0 , ) 4 2 1.在上面的例题中,你还可以怎样 建立直角坐标系? 2.你认为怎样建立适合的直角坐标系? A B C 考考你 在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为( 3 , 2 ) 和( 3 , -2 ) 的两个标志点, 并且知道藏宝地点的坐标为( 4 , 4 ),除此外不知道其他信息,如何确定直角坐标系找的“宝藏”?你能找到吗?与同伴交流. 0 y ( 4 , 4 ) ( 3 , 2 ) ( 3 , -2) x 提示: 连接两个标志点, 作所得线段的中垂线, 并以这条线为横轴. 那如何来确定纵轴? 注意： 建立直角坐标系的多样性！ 没有一成不变的模式, 但选择适当的坐标系可使计算降低难度! 课本习题5.3 习题5.4 习题5.5 作业： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 平面直角坐标系 活动一 科技大学 影月湖 大成殿 钟楼 中心广场 雁塔 碑林 下图是某市旅游景点的示意图: (1)“大成殿”在“中心广场”西、南各多少个格？ “碑林”在“中心广场”东、北各多少个格？ 活动一 科技大学 影月湖 大成殿 钟楼 中心广场 雁塔 碑林 答：大成殿在中心广场西2格、南2格的位置。 碑林在中心广场东3格、北1格的位置。 活动一 科技大学 影月湖 大成殿 钟楼 中心广场 雁塔 碑林 O 1 1 x y 2 3 4 5 -2 -3 -4 -5 -6 -7 2 3 -2 -3 -4 -5 -7 -6 （2）以“中心广场”为原点，画两条互相垂直的数轴，分别取向上和向右为数轴的正方向，一个方格的边长看做一个单位长度，你能表示“碑林”的位置吗？“大成殿”呢？ 活动一 科技大学 影月湖 大成殿 钟楼 中心广场 雁塔 碑林 O 1 1 x y 2 3 4 5 -2 -3 -4 -5 -6 -7 2 3 -2 -3 -4 -5 -7 -6 解：碑林的位置为（3 ，1） 大成殿的位置为（-2 ，-2） 平面直角坐标系（如图） 在平面内，两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系（简称直角坐标系）。 -3 -2 -1 1 2 3 o -1 -2 -3 1 2 3 x y 正方向：数轴向右与向上的方向. y轴或纵轴：铅直的数轴. 坐标轴: x轴或横轴：水平的数轴. 原点：两条数轴的公共原点Ｏ. -5 5 -3 -4 4 -2 3 -1 2 1 -6 6 o X 5 -2 -3 -4 -1 3 2 4 1 6 y y轴或纵轴 x轴或横轴 原点 ①两条数轴　 ②互相垂直　 ③公共原点　 叫平面直角坐标系 -5 5 -3 -4 4 -2 3