整十数、两位数除以一位数 说课.doc

整十数、两位数除以一位数 尊敬的各位评委早上好！今天我说课的内容是苏教版小学三年级上册第一单元《除法》第一课时的。完成教材P1~2页例题及想想做做1至5题。本节课内容是在学生掌握用表内乘法求商的基础上进行教学的，通过本节课的教学为学生学习首位不能整除及末尾有0的除法打下基础。 教材呈现2张购物情景，提出2个问题。先让学生借助实物操作，解决第一个问题，理解整十数除以一位数的计算方法及算理。在此基础上，让学生联系生活情景解决第二个问题，共同探讨两位数除以一位数的口算方法。接着介绍用竖式计算的方法和格式，并重点讨论“2为什么写在商的十位上，”让学生明确算理。教材通过由易到难的练习使学生逐步掌握除法的顺序和商的书写方法，并让学生运用所学知识解决实际问题。 通过以上教材分析，结合三年级学生的实际情况，我制定如下教学目标： 1、经历整十数除以一位数的口算和非整十数的两位数除以一位数的口算、笔算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。 2、在解决问题的过程中学会有条理的思考，进一步发展学生思维，培养学生初步的观察能力、动手操作能力和合作学习的意识与能力。3、进一步体会数学与日常生活的联系，进一步增强学生应用数学的意识。 本课的教学重点是掌握两位数除以一位数口算和笔算方法，而掌握两位数除以一位数的笔算格式及算理是本节课的难点。 根据学生实际情况，我对本课的教学预设如下： 第一环节：复习归知，引入新课 1. 媒体出示复习题：20里面有（）个十，46里面有（）个十（）个1，80里面有（）个十，76里面有（）个十（）个1.学生口答。 2. 媒体出示：2个小朋友买了16支铅笔，平均每个同学买了几支？学生独立在草稿本上解答，并请一位同学上黑板板演16÷2的竖式计算，并强调其中的要点。 3. 媒体出示课本左边的场景图，学生观察，交流情境图中的信息。教师提出问题：每个小男孩平均买多少支？学生独立思考，引导学生列出式子40÷2。教师谈话：这就是今天学习的内容。媒体出示课题：整十数、两位数除以一位数 【这一环节从学生已有经验知识入手，通过对旧知识的复习帮助学生做好学习新知识的准备，同时创设情境，引入新课】 第二环节：自主探索，获取新知 第一层次：（1）、让学生拿出小棒摆一摆，分一分，全班交流说出摆与分的过程。教师适当突出：4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20. （2）