试题君之每日一题君2017-2018学年高二语文人教版 2017年9月5日 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 Word版含解析.docVIP

【2017年高考北京卷】例文略。参考9月4日典例部分。 下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是 A．以有侯王 争必以利（《陈情表“但以刘日薄西山”》） B．三代之兴 知诸侯之不可复（《归去来兮辞 并序》“悟已往之不谏，知来者之可追”） C．而学士大夫多非之 而诸子之论废矣 D．袭封而争位者 君臣父子相贼虐者（《逍遥游》“适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮”） 【参考答案】 C 【试题分析】 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 综观近几年全国各地的高考语文试卷，文言虚词的考查呈现逐渐弱化的趋势，但不代表可以忽视文言虚词。高中阶段要求考生把握18个常见文言虚词的意义和用法，考生必须将这18个虚词的常见意义和用法牢记在心，并掌握一定的判断虚词意义和用法的方法和步骤。做题时，考生首先在脑海中检索该虚词的常见意义和用法，再将之代入到考查的语句中，结合语境判断、确认。 阅读下面的文言文，完成后面题目。 古之人非无宝也，其所宝者异也。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 伍员①亡，荆急求之，登太行而望郑曰：“盖是国也，地险而民多知；其主，俗主也，不足与举。”去郑而之许，见许公而问所之。许公不应，东南向而唾。伍员再拜受赐曰：“知所之矣。”因如吴。过于荆，至江上，欲涉，见一丈人，刺小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江。问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：“此千金之剑也，愿献之丈人。”丈人不肯受曰：“荆国之法，得伍员者，爵执圭，禄万担，金千镒②。昔者子胥过，吾犹不取，今我何以子之千金剑为乎？”伍员适于吴，使人求之江上则不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至众矣，将奚不有为也？而无以为。为矣而无以为之。名不可得而闻，身不可得而见，其惟江上之丈人乎？” 宋之野人耕而得玉，献之司城子罕，子罕不受。野人请曰：“此野人之宝也，愿相国为之赐而受之也。”子罕曰：“子以玉为宝，我以不受为宝。”故宋国之长者曰：“子罕非无宝也，所宝者异也。” 今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。 （节选自《吕氏春秋·孟冬季·异宝》） 【注】①伍员，字子胥，春秋时楚人。父奢兄尚均被楚平王杀害，后奔吴，佐吴王阖闾伐楚。②镒，古代重量单位。24两为一镒，一说20两为一镒。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．为我死，王则封汝 则：如果 B．而越人信机 机：吉凶之兆 C．见一丈人，刺小船 刺：用篙撑 D．今以百金与抟黍以示儿子 抟：捏成团 2．以下句子和例句中加点词的意义相同的一项是（ ） 例句：王果以美地封其子，而子辞 A．我决起而飞 B．泉涓涓而始流 C．举世非之而不加沮 D．天柱高而北辰远 3．以下各组句子中，全部表现古人“以不受为宝”的一组是（ ） ①古之人非无宝也，其所宝者异也 ②王果以美地封其子，而子辞 ③今我何以子之千金剑为乎 ④将奚不有为也？而无以为 ⑤献之司城子罕，子罕不受 ⑥其知弥精，其所取弥精 A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①③⑥ 4．下列对原文的理解和分析，不准确的一项是（ ） A．孙叔敖临终时告诫儿子“无受利地”，其子遵从父亲之意，请求王封给“名甚恶”的不利之地“寝之丘”，最终得以长久地拥有这片封地。 B．伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中，一打渔老人不受高官厚禄的诱惑，帮助他渡过了长江。伍子胥将千金之剑献给老人，老人不肯接受。 C．司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉；贤者不取和氏之璧而取道德之至言。 D．本文以历史事实、生活实例等为论据，夹叙夹议，从正反两面论证了“所宝者异”的道理。 5．把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。 译文：____________________________________________________________________________________ （