科学技术史绪论 2.pptVIP

引子：科学技术史的确立与萨顿的贡献 从某种意义上讲，在约两千年前就出现了科学史的萌芽。 在科学史专业学科地位的确立过程中，著名科学史家乔治.萨顿的贡献被公认为是最重要的。 萨顿被公认为科学史这一学科的奠基人，也被尊称为“科学史之父”。 国际科学史界的最高荣誉“萨顿奖章”就是以他的名字命名的。 七、科学技术史在中国的情形 在中国，虽然科学史研究的萌芽可以追溯到2000年前，但通常认为，真正具有现代专业形态的科学史研究，到20世纪初才出现。 科学技术史这一学科在中国建制化进程第一步，是20世纪50年代“自然科学史研究室”的设立。 科学技术史在中国建制化进程第二个里程碑式的历史事件，是1999年3月上海交通大学科学史系的隆重成立。 进入20世纪80年代，一些国内外因素适逢其会，使得中国科学技术史研究有了新的发展趋势。 * * * * 科学技术发展简史  ——导 论 一、科学、技术与科学技术史 人类从产生到现在，经历了几百万年的时间，在这漫长的岁月里，人类为了生存，为了发展，与自然进行了不屈不挠的抗争。通过斗争，人类从原始社会进入到阶级社会，从石器时代发展到机械化、电气化、信息化时代。自然科学和技术科学就是人类认识自然和改造自然斗争经验的总结。作为一种社会现象，科学技术有其发生和发展的历史，它的发展有平缓，有急流，有回旋，甚至有倒退，但总的趋势是向前进的。科学技术史就是研究科学技术产生、发展及其规律性的科学。 科学和技术是一个历史性的概念 科学教育的内容：科学知识、科学方法、科学精神 注意：科学和技术是一个历史性的概念 人们对科学技术的理解随着历史阶段的不同而发展 科学知识本身也随着历史的发展而发展 （如“冥王星被逐出太阳系行星家族”——国际天文学联合会大会在2006年8月24日投票决定，不再将传统九大行星之一的冥王星视为行星，而将其列入“矮行星”。大会通过的决议规定，“行星”指的是围绕太阳运转、自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状、能够清除其轨道附近其他物体的天体。在太阳系传统的“九大行星”中，只有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星符合这些要求。冥王星由于其轨道与海王星的轨道相交，不符合新的行星定义，因此被自动降级为“矮行星” ） 二、科学技术史的研究内容 关于科学技术史所研究的内容，根据分类的不同而可以分出不同的类型。 1．按照学科领域来分类有：天文学史、物理学史、化学史、生物学史、各专门技术史（如冶金史）等等。 2．按照年代来分：古代史、中世纪史、近代史、现代史。 3．按照科学技术与社会其他方面的关系分类，有内史研究与外史研究 。 （1）内史研究 注重科学技术本身发展历史的研究，研究某一学科本身发展的过程，包括重要的事件、成就、仪器、方法、著作、人物等等，以及与此相关的年代问题。即研究科学技术发展本身的逻辑，揭示科学技术发展的内在规律。 科学内部矛盾运动：第一，新事实和旧理论的矛盾。第二，各种观点、假说、理论之间的矛盾。第三，各个学科之间的相互促进和相关发展。第四，继承与创新的矛盾。 （2）外史研究 侧重于研究该学科发展过程中与外部环境之间的相互影响和作用，以及该学科在历史上的社会功能和文化性质；而这外部环境可以包括政治、经济、军事、风俗、地理、文化等许多方面。即研究社会因素对科学技术发展的制约性，揭示科学技术发展的社会历史条件。 “李约瑟难题” 当前，已经发展到“内史”与“外史”相结合的阶段。 三、科学史学科的确立与学科性质 1、科学史学科的确立与萨顿的贡献 从某种意义上说在约2000年前就出现了科学史的萌芽，但出现严格意义上的科学史研究要晚得多。 18世纪出现了一批以各门学科为对象的专科史著作，到19世纪则有了最初的综合性科学通史。 20世纪初，在著名的科学史家乔治·萨顿的大量工作（创办科学史杂志 ISIS, 科学史的建制化, 强调科学史在人文主义教育中的作用。 ）的推动下，科学史专业的学科地位得以确立起来，科学史作为一门现代的、专业化的学科，建立起自身的价值标准和研究目的，开始在社会上产生足够的影响，并且得到了社会的承认 。 2、科学史的学科性质 科学技术史本身是一门历史科学，但又不同于专门研究上层建筑演变的思想史，科学技术史知识从历史的方法研究科学发展问题，是人类认识自然，改造自然的历史。通过对科学历史的考察、分析、比较来考察科学发展的途径。 科学技术史既不同于自然科学，也不同于历史，是二者结合的产物。是跨越了自然科学和社会科学两方面的综合的学科、交叉学科，是具有双重性的边缘学科。 哲学 自然 科学 社会 科学 科学史 四、科学史的三种研究方法 第一，实证主义的编年史方法。以