重庆市人教版高中语文必修五教案：第4课：归去来兮辞（并序）.docVIP

格一课堂教学方案 章节：第二单元第四课 课时：3课时 备课人： 马季 二次备课人： 课题名称 归去来兮辞(并序) 三维目标 1在朗读与背诵中体悟作者感情，了解辞赋的文体特点。 2掌握文章中文言词汇的意义和用法。 3理解作者辞官的原因，体会作者对官场黑暗的厌恶和鄙弃，对田园生活的无限热爱和赞美之情。 4理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与黑暗的上层社会同流合污而热爱田园生活的积极精神，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 重点目标 1归纳实词、虚词的用法，掌握省略句、倒装句两种句式；2深入认识陶渊明思想及其作品特点，掌握词赋特点。 难点目标 让学生体会陶渊明的辞官归隐的原因及其人生追求与高洁品质。 导入示标 古人说：“学而优则仕”，这已经成为中国古代知识分子共同的理想追求。然而，进入仕途的知识分子并不是都能大展宏图，功成名就。总有很多人，或因为不满官场的黑暗弃身而去，或因改革时弊而触动权势利益被害，失意而去。因此就有了李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”的豪言壮语，苏轼“一蓑烟雨任平生”的彻悟。在他们之前也有一位失意之人，他以归隐田园的方式表达了自己的人生态度和人生追求。他就说陶渊明。（播放第一张PPT） 目标三导 第一课时 学做思一：知人论世 1、导学：提问学生关于作者陶渊明的了解，包括其生平、经历、思想、文章著作等等。 老师总结：陶渊明（365