2014-2015学年高一语文人教版必修2同步精课堂课件：第1课 荷塘月色（基础版）.pptVIP

☆课堂提高☆ （3）昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。菌中之王是鸡土从，味道鲜浓，无可方比。有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。颜色深褐带绿，里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。 （4）雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ （5）雨季的花是缅桂花。我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 （6）雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。一天我到莲花池去，我们走进一个小酒店。雨下大了。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 （7）我想念昆明的雨。 ☆课堂提高☆ 1.分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果（4分） （1）卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着板尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时中吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。（2分） （2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。（2分） 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】 (1)运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。(1分)用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。? (1分) (2)“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，(1分)生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者喜爱、赞叹之情。(1分) 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【解析】 试题分析：此题可从语句中，找出关键字词，来分析作答。如第一句，“戴、穿、坐、吆喝”这一系列的动词，很明显，运用了细节描写或者动作描写语言描写外貌描写等表现手法，来描写出卖花姑娘的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。第二句，“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，要把拟人的作用生动形象答出来，由此可以体会出作者的内心情感。 ☆课堂提高☆ 2.《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是始何“以小见大”的。（6分） 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】要点参考：作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，（3分)作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。(3分)(只要举出文中事例并简单分析即得分) ☆课堂提高☆ 【解析】 试题分析：此类题是考查对作者写作特色的理解，“以小见大”是本文的一个特色，答题时，可结合着文章中具体的事例内容，然后加以分析即可。如仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，都体现了“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。 找到窍门了吗？ 第一课 荷塘月色 第一单元 【本节要点】 1．把握本文的情感脉络，感受作者忧国忧民的情怀。 2．品味语言，学习赏析散文的艺术手法。 ☆温故知新☆ 1. 给下列加点的字注音： 蓊蓊郁郁 （ ） 袅娜 （ ） 踱步（ ） 霎时 （ ） 弥望 （ ） 斑驳 （ ） 渺茫 （ ） 点缀（ ） 2. 解释下列词语： 幽僻：______________________ 蓊蓊郁郁：___________________ 田田：