【四清导航】2015春七年级语文下册(人教)教学课件：第26课+猫(共13张PPT).ppt

《回忆》 郑振铎 回忆呀! 让过去的悲哀，安静地躺在坟里， 永久地安静地躺在它的坟里罢! 它已经在过去的时候， 把我的心撕裂得粉碎了。 回忆呀! 请不要再掘起它， 我的脆弱之心禁不起好多次的捣击呀。 猫 郑振铎 duó (1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等 1、熟读课文，感知课文内容。 2、领悟作者表达的思想感情。3、学会珍视生命，关爱弱小者。 污涩 怅 然 惩 戒 蜷伏 诅骂 怂 恿 sè s?ng y?ng quán chéng jiè chàng zǔ 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形 性情 地位 结局 隔壁要来的 张婶捡来的 舅舅家抱来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球 浑身黄色，很可爱 毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱好几块，更觉难看。 较第一只更有趣，更活泼，会捉鼠 活泼 天生忧郁，不活泼，懒惰 宠物 宠物 若有若无，不大喜欢 死亡 丢失 死亡 1、芙蓉鸟事件 芙蓉鸟事件——庭审现场 犯罪嫌疑人： __ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1）案发前的表现： _________________ 2）案发后的表现：__ 。 对犯罪嫌疑人的惩罚方式： _________________ 杀死鸟的真正凶手是 _________________ 2、在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达作者复杂情感的段落。 本文写了“我”三次养猫的故事，在娓娓道来的叙事中我们不难体会作者的思想。请以“对于　，我想说：　　。”的句式说出你的理解。（提示：可从“我”和猫的角度来谈） 你从中得到了哪些启示？用一句话来概括你的感触。 生命是条长河，每一朵浪花都不容忽视！ 　 让我们心怀公平、公正、悲悯，以尊重、珍惜、宽容去创造一个温馨的世界!珍视生命，同情弱小者。 1.给括号前面的字注音 消耗( ) 虐( )待 蜷( )伏 红绫( ) 怂( )恿 污涩( ) 衔( )着 诅( )骂 2. 下列词语中解释不正确的一项是（?? ） A、怂恿：鼓动别人去做。 B、预警：预备警察 C、蜷伏：弯着身体卧倒。 D、怅然：不愉快的样子。 3.文章故事按时间顺序排列,组成一串,构成了一段家庭养猫的悲剧史。请勾画出养猫的这一悲剧史填空:得猫——养猫——( )——再( )——再( )——再( )——复( )——复( )——复( )——(永不养猫) 4、下列说法有误的一项是 （ ） A．《猫》选自《郑振铎文集》，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。 B．课文共写了三只猫，重点写的是第三只猫。 C．对第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过的多”。 D．课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。 5.体会下面语句的情感，并分析。　 A自此，我家好久不养猫。 　　 B自此，我家永不养猫。 6.指出下列句子的表达方式。 （1）花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。（ ） （2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（ ） （3）我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！（ ） （4）我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。（记叙）） 7、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？ 阅读安妮宝贝的《小乖》，和本文比较一下，你更喜欢哪篇？并说明理由。