系统解剖学课程教学大纲宋.doc

系统解剖学课程教学大纲 （供检验、生药、药学、中药、管理、信息专业使用） 前 言 一、学时分配 总学时、学分：56学时，3.5学分。其中理论授课28学时，实验课28学时。 二、承担课程教学的教研室；基础医学院人体解剖学教研室。 三、课程性质和任务 系统解剖学systematic anatomy是按人体器官功能系统（如运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器、神经系统和内分泌系统）阐述人体正常器官形态结构及其发生发展的科学。是人体解剖学的一个重要分支学科,属于生物学中形态学的范畴，也是医学科学中一门重要的基础核心课程。学习系统解剖学的任务在于使医学生理解和掌握人体各器官的正常形态结构特征、位置、毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的基础。 四、课程基本内容和要求 基本理论和基础知识 掌握人体九大系统的组成及主要功能 掌握人体各器官的主要形态结构、位置、毗邻及主要功能 掌握主要的人体解剖学英文名词 基本技能 正确的观察、辨认人体器官的形态、构造 能正确使用解剖学术语，描述人体主要器官的形态结构、位置、毗邻 能分辨变异、畸形的器官和结构 五、必须先学习的课程：医学生物学 六、教材及参考书： 教材：柏树令主编 《系统解剖学》，人民卫生出版社，2002,11 主要参考书 1． 高英培主译 格氏解剖学 （36版） 2．郭光文、王序主编 人体解剖学彩色图谱 人民卫生出版社，1986 （三）专业杂志 1．解剖学杂志 2．解剖学报 （四）学习网站 1．国家精品课程网站 人体解剖学：中南大学、中国医科大学、中山大学 /cn/jpkc.index.html#r 2. / 七、学习内容安排 教学内容 理论学时 实验学时 PBL学时 绪论、运动系统 4.5 4.5 内脏学 6 6 脉管系统、内分泌系 5 5 感觉器 1.5 1.5 神经系统 11 11 总计 28 28 绪 论 一、目的和要求 明确人体解剖学的研究范围及其在医学中的地位，掌握解剖学的学习方法，正确使用解剖学术语 二、重点和难点 重点：掌握人体的标准姿势，轴、面和方位术语 难点：“内”、“外”与“内侧”、“外侧”概念的区别 三、讲授内容和要点 1．解剖学的发展史、研究范围及其在医学中的应用 2．解剖学的学习方法及常用的解剖术语 3．人体的分部及器官系统 四、英文词汇 Human anatomy 人体解剖学 Systematic anatomy 系统解剖学 Regional (topographic) anatomy 局部解剖学 Anatomic position 解剖学姿势 Sagittal axis 矢状轴 Vertical axis 垂直轴 Coronary plane 冠状面 Horizontal plane 水平面 五、思考题 1．根据人体解剖学的特点，我们在学习中应注意哪些问题？ 2．举例说明“内、外”与“内侧、外侧”的区别？ 第一章 运动系统 骨 学 一、目的和要求 掌握骨的基本构造、功能及分类，全身各骨的名称、位置及主要结构 二、重点和难点 重点： （一）总论：掌握骨的构造、功能及分类 （二）中轴骨 （1）掌握躯干骨的组成及功能 （2）掌握椎骨、胸骨、肋的一般形态， （3）掌握脑颅和面颅各骨的名称、位置 （4）掌握颅底内面观的主要形态结构；鼻旁窦的名称及位置、开口； （三）附肢骨 （1）掌握上、下肢骨的组成、分部 （2）掌握上、下肢各骨的位置和主要结构 （3）掌握上、下肢骨的骨性标志难点：颅底内面观的主要形态结构 难点： 颅底内面观的主要形态结构；鼻旁窦的名称及位置、开口； 三、讲授内容及要点： 1．骨的分类、基本构造；骨的化学成分及物理性质 2．躯干骨的组成；椎骨、胸骨、肋的一般形态结构；颅骨的名称、颅底内面观和鼻旁窦。 3．上、下肢骨的组成、分部；各部骨的形态、位置、主要结构、骨性标志。 四、英文词汇 Bone 骨 Compact bone 骨密质 Spongy bone 骨松质 Periosteum 骨膜 Vertebra 椎骨 Sternum 胸骨 Rib 肋 Skull 颅 Humerus 肱骨 Radius 桡骨 Ulna 尺骨 Hip bone 髋骨 Femur 股骨 Tibia 胫骨 五、思考题 1．比较小儿及成人骨的理化性质的不同及其临床意义。 2．鼻旁窦的名称、位置及开口