一轮复习必修四第七课.pptx

第七课 唯物辩证法的联系观;唯物辩证法;唯物 辩证法;1.明确知识主线:联系和发展是唯物辩证法的总特征,联系构成了事物的变化发展,事物的变化发展又导致客观联系的变化。注意联系、发展与矛盾的关系,联系是矛盾两个方面的联系,矛盾是事物发展的动力和源泉。2.把握复习重点:联系的特点、整体与部分、量变与质变是考查的重点,我们需要细化掌握。; 第七课 唯物辩证法的联系观 考点 1、唯物辩证法 唯物辩证法的总特征 唯物辩证法的实质与核心 2、唯物辩证法的联系观： 联系的普遍性、 联系的客观性、 联系的多样性 3、用联系的观点看问题 整体和部分的关系 系统优化方法 ;考点1：唯物辩证法 1、唯物辩证法的总特征 联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的两个总特征，是我们认识和观察事物的基本方法。事物的联系构成了事物的变化发展，在事物发展中存在着联系。 2、唯物辩证法的实质与核心  矛盾的观点（对立统一规律）是唯物辩证法的实质与核心。这是因为矛盾是联系的根本内容和发展的源泉和动力。;考点1：唯物辩证法 3、唯物辩证法与形而上学的分歧： （1）具体分歧： 唯物辩证法用联系、发展、全面的观点看问题。 形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。 （2）根本分歧： 二者的根本分歧在于：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。;1.联系的 普遍性;判断： 1、任何事物都与周围事物相联系 2、任何两个事物之间都有联系 3、任何事物都处于普遍联系之中;2.联系的 客观性;3.联系的 多样性;★小结：联系的普遍性和客观性原理（重点）　　 【原理内容】：（1）联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。（2）联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】：总：要求我们坚持用联系的观点看问题， （1）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 ;★小结：联系的普遍性和客观性原理　　 【运用说明】： 1、材料语言特征：如果考题材料中出现“关系到……，关系到……”、“相互制约，相互影响”、“是一个系统工程”、“是一个有机整体”、“正确处理XX、XX和XX的关系”、“统筹……”之类的语言，大都能体现联系的观点。 2、用法：这一原理经常应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系、落实科学发展观必须坚持“五个统筹”；中国共产党的科学执政、民主执政、依法执政的关系等。;★小结：联系的多样性原理　　 【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 【方法论】：（总）联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 （具体）：既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点、条件为转移。　　; 相互区别;（1）强调整体时： （原理）部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能。 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。;（2）强调部分时： （原理）整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在，部分的功能及其变化会影响到整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。;考点3：整体和部分的关系 二者的区别和联系（略）：注意几个理解要点： 1、“整体”指什么：在空间角度是“全局”，在时间角度是“发展的全过程”。 2、“谁决定谁”：是整体决定部分，而不是部分决定整体。书上所说的“处于关键部位的部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。”不能简单地理解为“关键的部分决定整体。”应注意加上“功能”二字，这只能理解为部分对整体有影响作用。 3、整体和部分的角色是相对的，可以转化的：比如“班级”对于同学个人而言是“整体”，而对于“学校”而言是“部分”；但二者的转化是有条件的。;★小结：整体和部分的辩证关系原理（重点） 【原理内容】：（1）整体和部