课程学时安排.DOC

中等职业学校 无机与分析化学教学大纲 （课程编号：ZYKC201347_B01） 牵头编制单位 重庆市医药卫生卫校 协作组长单位 重庆市医药卫生学校 大纲审核单位 大纲编制时间 2014 年 7 月 7 日 全国职业教育数字化资源共建共享联盟 护理专业协作组 编制 中国职业技术教育学会信息化工作委员会 指导 编制说明 一、本大纲仅供“全国职业教育数字化优质资源共建共享联盟”专业协作组的单位使用。各专业协作组须根据文本编制要求编写课程教学大纲。 二、依据《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法》（2013年修订），各专业协作组须聘请第三方机构审核课程教学大纲，并报信息化工作委员会备案；须聘请编写顾问，成立专家组，指导协作组工作，并填写在“参与编写人员”中 。 三、封面中各项内容填写要完整，不能空项。课程名称须依据《专业人才培养方案》填写，要与“专业人才培养方案”中的课程名称一致；公共基础课程的课程编号与课题编码相同，专业课程的课程编号在课题编码的基础上加“-A01”或“-B01”，其中“A”为专业基础课/专业核心课，“B”为专业课/专业方向课，例如“金属材料与热处理课程教学大纲”课程编号为“ZYKC201322-B01”。 四、课程教学大纲共分为“课程适用专业及层次”、“课程教学目标”、“课程主要内容及特点”、“课程学时安排”、“课程在专业中的地位和作用”、“课程教学内容及安排”、“实验实训安排”、“考核评价方式”、“推荐教材及参考资料”、“大纲编写依据与说明”、“参与编写人员”等11个部分，各部分的主要内容和表述形式参照“课程教学大纲样本”编写。其中“课程适用专业及层次”中的课程层次是指该课程属于文化课、专业基础课、专业课、选修课中的哪一种。 五、大纲正文文本格式按照文中标注执行，一级标题用宋体，三号，加粗，行前后间隔1；二级标题用宋体，小三号，加粗，行前后间隔0.5；正文用宋体，五号，行间距固定24，每段开始空两格。 六、文本保存时，文件名称按照“XX（课题编号）-XX（课程名称）-课程教学大纲”命名。 目 录 一、课程适用专业及层次 3 二、课程教学目标 3 三、课程主要内容及特点 4 四、课程学时安排 4 五、课程在专业中的地位与作用 4 六、课程教学内容及安排 4 七、实验实训安排 7 八、考核评价方式 7 九、推荐教材及参考资料 7 十、大纲编写依据与说明 7 十一、参与编制人员 8 大纲正文 一、课程适用专业及层次 本课程适用于中职药剂专业，属基础课程。 二、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握无机化学和分析化学的基本知识和操作技能，树立准确的“量”的概念，提高分析问题和解决问题的能力。 （一）知识目标 1. 掌握无机化学和分析化学的的基本概念、基本原理。 2. 熟悉各类误差的来源及其规律性。 3. 了解常见的无机化学与分析化学术语。 技能目标 1. 掌握无机化学和分析化学的基本操作技能。 2. 熟悉分析数据的处理和分析结果的表示方法。 3. 熟练掌握并能独立完成基本的化学分析。。 4. 能认真观察、记录实验现象，会分析实验结果，并写出实验报。 （三）职业素养目标 1.具有从事药剂工作所应有的良好职业素质、行为习惯和职业道德修养。 2.具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和服务意识。 （四）安全目标 1．明确自己的权利和承担的义务，积极应对各种不良事件。 2．正确履行岗位职责，依法维护自己的合法权益。 三、课程主要内容及特点 本课程内容主要由无机化学和分析化学两部分共14 章组成。其特点为①表现形式符合中等职业教育学生的认知特点，每章节的开始有学习要点，主要为该章内容的精华提示、重点、难点及学习要求；根据需要设置小贴士，其内容的范围为知识拓展、知识链接、温馨提示等。每章均有复习题，便于学生及时复习巩固所学知识，题型多样，题量适中。②编写内容突出药剂工作的特点，按照必需为准、够用为度、实用为先的原则，主要介绍无机化学基本理论、基本方法，分析化学的基本技能。编写内容详略适度、简明扼要、重点突出、层次分明。③参照国家药剂执业资格考试大纲要求，并与其接轨。 四、课程学时安排 本课程总学时108学时。 五、课程在专业中的地位与作用 【说明：突出重点，本门课程与专业其它课程的关系，不超过500字。】 本课程不但是专业的学生从基础课程转入临床课程的重要桥梁，更成为培养学生学会从的角度去思考临床问题的重要课程。课程是专业的课程，尽管在内容上与其他科目有交叉和重叠，但其整体思路、教学目标、教学侧重点均不同于其他科目。课程。 教学目标 1.掌握原子核外电子的排布和元素周期表的相关知识。 2.熟悉原子的组成和同位素以及离