解答无机化工流程试题的程序审题步骤.PPT

(3)酸浸法制取硫酸铜的流程示意图如下 5．(2014·广州调研，32)以地下卤水(主要含NaCl，还有少量Ca2＋、Mg2＋)为主要原料生产亚硫酸钠的新工艺如下，同时能得到用作化肥的副产品氯化铵。 已知以下四种物质的溶解度曲线如图所示： (1)“除杂”时，先加入适量石灰乳过滤除去Mg2＋，再通入CO2并用少量氨水调节pH，过滤除去Ca2＋，“废渣”的主要成分为________、________。 (2)“滤渣1”的化学式为________。 (3)在“滤液1”中加入盐酸的目的是__________________________。“滤渣2”的化学式为__________________。 解答无机化工流程试题的程序 1．审题步骤 2．解题思路 2．(2013·北京理综，28)某学生对SO2与漂粉精的反应进行实验探究： (1)Cl2和Ca(OH)2制取漂粉精的化学方程式是____________。 (2)pH试纸颜色的变化说明漂粉精溶液具有的性质是 __________________________________________________。 (3)向水中持续通入SO2，未观察到白雾。推测现象i的白雾由HCl小液滴形成，进行如下实验： a．用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾，无变化； b.用酸化的AgNO3溶液检验白雾，产生白色沉淀。 ①实验a目的是_____________________________________。 ②由实验a、b不能判断白雾中含有HCl，理由是__________________________________________________。 (4)现象ⅱ中溶液变为黄绿色的可能原因：随溶液酸性的增强，漂粉精的有效成分和Cl－发生反应。通过进一步实验确认了这种可能性，其实验方案是________________。 (5)将A瓶中混合物过滤、洗涤，得到沉淀X。 ①向沉淀X中加入稀HCl，无明显变化。取上层清液，加入BaCl2溶液，产生白色沉淀。则沉淀X中含有的物质是________________。 ②用离子方程式解释现象ⅲ中黄绿色褪去的原因：________________。 解析　(1)Cl2和Ca(OH)2生成氯化钙、次氯酸钙与水； (2)pH试纸先变蓝(约为12)，说明溶液呈碱性，后颜色褪去，说明具有漂白性； (3)①反应中生成Cl2，用湿润的碘化钾淀粉试纸检验白雾中是否含有Cl2，排除Cl2干扰； ②白雾中含有SO2，在酸性环境下被氧化为硫酸，故SO2可以使酸化的AgNO3溶液产生白色沉淀； (4)向漂粉精溶液中逐滴滴入硫酸，观察溶液颜色是否变为黄绿色； 1．探究类实验题的一般命题思路是：发现问题→提出猜想→设计验证方案→具体实施实验→观察现象分析数据→总结归纳得出结论。 2．探究类试题一般有以下几种命题形式：探究化学反应机理、探究化学实验中的反常现象、探究对经典问题的质疑、探究未知物的成分、探究物质的性质、探究化学反应的条件以及探究化学反应的现象等等。 探究型实验题的命题思路和形式 1．无机化工流程题的主线 化学工艺流程题就是把化工生产过程中的重要生产工序和主要流程，用框图形式表示出来，并围绕生产流程中涉及的有关化学知识和原理设置问题，形成与化工生产紧密联系的化学工艺试题。其流程主线可表示为： 考点二　工业流程分析 [要 点 突 破] 2．无机化工流程题的结构 化学工艺流程题的结构分为题引、题干和题设三部分。 题引就是用引导性的语言，简单介绍该工艺生产的目的、原料、产品，有时还提供相关表格、图像等参考数据或信息； 题干主要是用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来； 题设是根据生产过程中涉及的化学知识设计成系列问题，要求考生依据化学原理进行分析解答。 3．无机化工流程题的特点 (1)试题源于社会实际，充分利用生产、生活中的鲜活实例为载体，使问题情境真实，体现化学学科与工业生产和日常生活的紧密联系，能激发学生学习化学的兴趣。 (2)以解决化学实际问题作思路进行设问，考查学生运用化学反应原理及相关知识解决化工生产中实际问题的能力，培养学生理论联系实际、学以致用的学习品质。 (3)试题内容丰富，涉及的化学知识面广、综合性强、思考容量大，考查学生化学知识的掌握情况和应用化学知识解决有关问题的能力。 (4)试题新颖，信息阅读量大，考查学生的阅读能力、资料收集处理能力和知识迁移能力。 4．工艺流程术语与操作 (1)常见操作或名词 (2)通常用到的表述词汇和所要考虑的答题角度 (3)化工生产的主要实验操作 【示例3】 (2013·安徽化学卷，27)二氧化铈(CeO2)一种重要的稀土氧化物。平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、