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雷 州 一 中 高 三 地 理 备 课 组 工 作 计 划 （2013——2014学年度第一学期） 本学期，我们高三地理备课组将严格按照郑校长的备考理念和学校教研室、教导处的备考要求，并结合我们地理备课组的实际，开展有计划、有步骤的备考复习，全力做好2014届高三地理复习备考工作，为了使备课组备考工作顺利开展，并最大限度地提高复习备考效率，做到科学备考，全程备考，人人备考，我们高三地理备课组经过反复商议和斟酌，特制订如下工作计划： 一、科学分工，通力合作，提高效率。 为了发挥高三地理组教师的潜能，激发工作热情，最大限度地调 动老师的积极性，进一步提高备考复习效率，高三地理备课组7位老 师进行了小组科学分工：具体如下表： 工作小组 小组成员 负责命题周次 当周测试命题工作要求 第一小组 黄志群、 陈妃端 1、4、7、10 13、16 、19 ①小组2位教师要提前命好相关试题并认真校对， ，杜绝错题、怪题、偏题和难题，提高试题质量。 ②当周命题2位教师要科学分工，认真落实，及时做好试题及答题卡的印刷、领取工作，保障测试顺利进行 第二小组 吴嘉佳、莫焕群、 2、5、8、11、14、17、20 第三小组 崔孟业、龚 停 3、6、9、12、15、18、21 指导、监督 陈文光 主任 全学期 小组分工遵循如下原则：原高三老师与新高三老师组合，多媒体熟练 的老师与不熟练的老师组合，有经验老师与年轻老师组合及男女组合 等。高三地理备课组7位老师既具体分工又通力合作，形成了一个充满活力、团结合作的集体，为新的一届高三地理复习创造了良好的备考氛围。 二、加强教学常规管理，认真落实教学环节 1．认真抓好集体备课，强化集体备考意识。 按照学校要求，按时组织高三地理组全体教师认真开展集备课活 动：钻研教材，认真研究新课改下的新高考模式，研究教学及复 习的对策与方法。认真研究并充分掌握了解广东高考地理科的命题规律、特点、趋向和难度，把握2014年高考总体复习方向，提高备考效率。每周集体备课时间，要充分发挥集体备课的作用，要求每位教师都要按时参加，每周集体备课时间必有一位教师作为中心发言人，主要是针对上周复习备考情况、测试情况，教学进度及下周教学内容等进行全面讨论和分析。做到复习进度统一、训练 2．认真抓好课堂教学，提高复习效率。 ①立足课堂，用好40分钟，课堂是教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响着教学质量和学生素质的提高，每位老师都要熟读考纲和考试说明，明确备考总体思路和方向，把握复习难度和宽度，每周至少要备好一份导学案，在课堂上要始终以学生为主体，教师以引导为主，使学生能主动地、自觉地、探索性地去学习知识，充分利用教学平台，增大课堂容量，同时配以一定量的课堂练习，以巩固所学知识并能形成系统化的知识网络。 ②上好汇报课、公开课，鼓励教师多听课，互相学习、相互提高 每次汇报课、公开课，特别是对外公开课、观摩课等，全体备课组教师要一起商讨，寻求最佳教学方案，力争最佳教学效果。在本学期每位教师将至少上好一节汇报课，其他老师要认真听课，课后由其他老师进行议课，通过本学期的公开课活动，对课堂教学模式的探索有更具体的认识，同时提高课堂教学效果，并促进年轻老师的快速成长。 3、认真做好周测和月考的检测工作，促进学习竞争。 要求备课组老师认真组织好单元过关、特别是周测和月考工作（含期中考试、期终考试）。每次考试必须认真出好试题，认真校对，杜绝错题、怪题、偏题和难题，提高试题质量。每次测试后要认真及时评卷，认真讲评，认真分析总结，以便及时了解教学情况，发现存在问题，及时改进教学方法。通过周测和月考来促进学生的学习竞争和良好班风学风的形成。结合每次考试，利用课余时间与学生交流，共同分析出错原因，帮助学生认识自身存在的不足，指出改进措施。鼓励较好的学生用更高的目标要求自己，也要给予成绩较差的学生必要的肯定，从多层次、多角度提高学生学习地理的信心。 4 针对广东省实行新课改下的高考模式，我们必须继续调整教学思 路，进一步优化地理教学，激发学生学习地理的兴趣，培养有潜力的 地理特长生，切实做好学生的分层辅导工作，（1）尖子生的培优工作。 要求尽快物色好尖子生，并加强辅导和查漏补缺，稳步提高。 （2）临界生的补差辅导工作， 在补差方面，要求老师要关心临界生， 并利用各个时间段对他们进行针对性的辅导和强化训练，巩固基础， 提高能力，坚定目标，及时鼓励与肯定。让他们及时赶上尖子生队伍。 5、认真做好高考资料、信息的收集和汇总工作、把握高考动向。 认真学习和研究高考备考策略，积极参加各类高考备考研讨会议，并认真收集相关信息资料，分类汇总，总结分析。 三、强化教师目标意识，全力备考。 生活没有目标就像航海没有罗盘。同样，备课组也应