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二年级语文导学案设计 课 题 13、动手做做看 课 型 新授课 年级 二年级 主备人 李海丽 执教人 李海丽 学习目标 1、认识“我会认”中的10个生字，会写“我会写”中的9个字。 正确、流利地朗读课文。 做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现去创造。 学习重点 难 点 1、重点：正确掌握生字的音形义。 2、难点：理解课文内容，感受故事的趣味。并从故事中受到启发。 预习内容 1、课文读3遍（家长评：熟练 一般 不熟练） 2、画出生字，不认识的字标上音节，田字格中的生字画出在文中的词语，每个生字口头组词2个以上。（家长评：完成 没有完成） 3、写出指定偏旁的字。 4、标出自然段。 学 习 过 程 环节 导 案 学 案 创设情境 提出质疑 一、激趣导入：人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。就象“锯”（板书）的发明就有一个小故事。今天我们再来学习一个小故事。 自学探究 合作交流 交流展示深化感悟 现场实验，验证说法。 １、同学们，你们相信她的实验吗？你想做做这个实验吗？ ２、（做实验）是否像朗志万说的一样啊？（不一样）如果你是伊琳娜，你会怎么样啊？（生气） 小结：科学家一开始在我们的心目中是那样的伟大，小朋友是那么的崇拜他，但是他却告诉小朋友们一个错误的答案，伊琳娜也是越想越生气。 3、那你从哪些地方看出她生气了？生气的时候会怎么说？试着读读课文。 师小结：我们在生活、学习中听到别人表达的意见时要通 过自己的思考去判断，敢于大胆提出问题，遇到有疑问的地方，要亲 自动手做做看，来证明自己的想法。不过，在动手时要在保证不伤害 别人，不伤害自己的情况下才能去动手哦！ 12、 最后让我们再来把课文齐读一次吧！ 13、 评选出爱心小组，哪个组救的鱼最多，颁发爱心大奖。请 大家把你们的剩下的小鱼都放到水池当中吧！希望在今天以后小朋友 们能将这种爱心继续下去，保护大自然当中的这些小动物好吗？ 五、 课外延伸： 师：今天这节课就要结束了，可我们的实践活动却永远不会结束， 老师这里有三句话，如果你们心中有疑问希望你们自发组成小组去探 究，相信你们会成功的。 1、 一大一小的两个铁球，在同一高度把它们放下，谁先着地？ 2、 用纸做成锅，装上水放在火上，也可以把水烧开。 3、 把鸡蛋握在手中，无论你使多大的劲也捏不破。 　　4、 什么东西放在装满水的杯子里水不会漫出来？ 总结巩固 拓展创新 作业套餐 实践天地 1、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？实践天地： 学习收获及反思 /view/0e493f0b7cd184254b353566.html