东施效颦ppt.ppt

* * 东施效颦 北师大版六年级上册第二单元 授课教师：成安县富康小学 刘瑞玲 授课时间：2017年9月 * 学习目标 1 2 3 4 理解寓意，明白道理。 熟读成诵  古文与译文对照，理解重点词语和文章内容。 理解题目，诵读整体感知，初步了解古代文化。 5 认识什么是真正的美将所学的寓言扩展并活学活用 * 我会解题目 1、“东施效颦”中“效”意思是 ＿＿ ，“颦”的意思是＿＿ 。 2、用“东施效颦”做题目有什么作用？ 3、“东施效颦”选自《 》 4、庄子，名＿＿是战国时期哲学家 、＿ 家学派的创始人之一。 5、你知道《庄子》寓言有哪些？ 仿效 皱眉 答： 突出中心，深化主题。 庄子 周 道 （如：《庖丁解牛》、《邯郸学步》等） * 正确断句，有节奏 字音正确清晰 语句流畅，有感情 原文 译文 我会朗读课文 * 我会朗读课文 东施效颦 《庄子》 西施病心／而颦其里，其里之丑人／见而美之，归／亦捧心／而颦其里，其里之富人／见之，坚／闭门而不出；贫人／见之，挈妻子／而去之走。彼知颦美，而不知颦／之所以美。 * 西施病心而颦其里 其里之丑人见而美之 颦：皱眉。里：街，村。译文：西施心口痛，皱着眉头从街上（走过）。 亦：也。捧：捂着。译文：回去时也捂着胸口，皱眉从街上走过。 ①之：的。②之：代指西施，认为她的样子很美。译文：同村的（一个）丑妇人看见（西施这个样子）觉得很美。 归亦捧心而颦其里 其里之富人见之 ①之：的。②之：她，代指东施。译文：村里的富人看见她这副模样。 我会原文、译文结合理解字词和句子 * 坚闭门而不出 贫人见之 坚：紧紧地。译文：紧紧地闭着大门不愿出来。 挈：领。妻子：妻子和儿女。去：离开。走：跑。译文：领着妻子儿女离开跑了。 贫：穷。之：她，代指东施。译文：穷人见了她。 挈妻子而去之走 彼：这个丑女人。而：却。不知：不明白。所以：……的原因。译文：这个丑妇人看到（西施）皱眉(的样子)很美，却不明白(她)皱眉(的样子)为什么美。 彼知颦美而不知颦之所以美 我会原文、译文结合理解字词和句子 我会思考： 丑 美 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。 其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。 * 东施百思不得其解 ？ 我会深入思考： 美→丑 因为西施被誉为“中国古典四大美女”之一，本身就有美丽的容貌，她难受忧伤的样子也一定很动人，别有风韵。而东施忽略了二者的本质上的差异，在原本丑的基础上，却硬要盲目的效仿，让五官又添上愁苦之态，自然奇丑无比。 * 美 丑 我想对东施说： * 东 施 效 颦 东施听到我们的告诫会怎么想？怎么做？ 东施恍然大悟： * 东 施 效 颦 侧面描写 现实中的 “东施效颦” 我会活学活用 东施效颦 四大美女 东施效颦 侧面描写 1.看着天气，小草都快着火了，树木也垂头丧气的。 2.周围的人经过他身边时纷纷掩鼻而走。 2、有些人不考虑自己的身材体态，流行什么就买什么衣服，穿上不但不美，反而更丑，这真是东施效颦。 中国古代“四大美女”：西施、貂蝉、王昭君、杨玉环（杨贵妃）四大美女享有“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”的美誉。 1、学生模仿某些歌手的头型，衣着，结果不像个学生样子，像个小流氓。 与大家一起分享 朗读并背诵原文 讲故事给他人听 续写故事 作业超市 《庄子》 东施校颦 * * 美 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。 丑 ？   其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。 我会深入思考 * 美 文章的哪些句子写出了西施的美？ 丑 ？ 文章的哪些句子写出了东施的丑？ 西施是四大美女之一，皱眉捧心是自然流露，所以美；东施本来就丑，不切实际的照抄照搬，盲目模仿，效果适得其反，所以丑。 我对西施说： * 东 施 效 颦 侧面描写 东施看到人们的表现，会怎么想？ 现实中的 “东施效颦” 我会整理拓展 我想对东施说 我会续写故事 我知道四大美女 * *