统计学课件第2章数据的搜集配套讲义1.pptVIP

面访式问卷调查 调查员与被调查者面对面提问、被调查者回答的一种调查方式 优点 可提高调查的回答率 可提高调查数据的质量 能调节数据搜集所花费的时间 弱点 调查的成本较高 调查过程的质量控制有一定难度 电话式问卷调查 通过电话向被调查者实施调查 特点 速度快，能在短时间内完成调查 适合于样本单位十分分散的情况 局限 如果被调查者没有电话，调查将无法实施 访问的时间不能太长 使用的问卷需要简单 被访者不愿意接受调查时，难以说服 观察式调查 1. 就调查对象的行动和意识，调查人员边观察边记录以收集所需信息 2. 调查人员不是强行介入 能够在被调查者不察觉的情况下获得资料 如交通流量的调查 各调查方法的比较 自填式 面访式 电话式 调查时间 慢 中等 快捷 调查费用 低 高 低 问卷难度 要求容易 可以复杂 要求容易 有形辅助物的使用 中等利用 充分利用 无法利用 调查过程控制 简单 复杂 容易 调查员作用的发挥 无法发挥 充分发挥 一般发挥 回答率 最低 较高 一般 2.3 实验数据 2.3.1 实验组和对照组 2.3.2 实验中的若干问题 实验组和对照组 将研究对象分为两组：实验组和对照组Eg.喝柑橘水水手、未喝柑橘水水手。 实验组和随机组的产生应遵循随机原则，而且应该匹配 匹配指对实验单位的背景材料进行分析比较，将情况类似的每对单位分别随机地分配到实验组和对照组 实验中的若干问题 人的意愿 研究的对象是人的时候，在划分实验组和对照组时的随机原则将面临挑战 心理问题 人们对被研究非常敏感，这使得他们更加注意自我，从而走到事物的另一个极端 道德问题 当某种实验涉及道德问题时，人们会处于进退两难的尴尬境地 2.4 数据的误差 2.4.1 抽样误差 2.4.2 非抽样误差 2.4.3 误差的控制 数据的误差 理解误差、记忆误差、有意识误差 抽样误差(sampling error) 由于抽样的随机性所带来的误差 所有样本可能的结果与总体真值之间的平均性差异 影响抽样误差的大小的因素 样本量的大小 总体的变异性 非抽样误差(non-sampling error) 相对抽样误差而言 除抽样误差之外的，由于其他原因造成的样本观察结果与总体真值之间的差异 存在于所有的调查之中 概率抽样，非概率抽样，全面性调查 有抽样框误差、回答误差、无回答误差、调查员误差、测量误差 误差的控制 抽样误差可计算和控制 非抽样误差的控制 调查员的挑选 调查员的培训 督导员的调查专业水平 调查过程控制 调查结果进行检验、评估 现场调查人员进行奖惩的制度 本章小结 数据的来源 调查数据的抽样方法 实验数据 数据的误差 结 束 第 2 章 数据的搜集 统计学 第 2 章 数据的搜集 2.1 数据的来源：直接数据、间接数据 2.2 调查数据 2.3 实验数据 2.4 数据的误差 学习目标 数据的来源 搜集数据的调查方法 搜集数据的实验方法 数据的误差 2.1 数据的来源 2.1.1 数据的间接来源 2.1.2 数据的直接来源 数据的间接来源 系统外部的数据 统计部门和政府部门公布的有关资料，如各类统计年鉴 各类经济信息中心、信息咨询机构、专业调查机构等提供的数据 各类专业期刊、报纸、书籍所提供的资料 各种会议，如博览会、展销会、交易会及专业性、学术性研讨会上交流的有关资料 从互联网或图书馆查阅到的相关资料 系统内部的数据 业务资料，如与业务经营活动有关的各种单据，记录 经营活动过程中的各种统计报表 各种财务，会计核算和分析资料等 二手数据的评估 数据是谁搜集的？ 可信度评估 为什么目的而搜集的？ 数据是怎样搜集的？ 什么时候搜集的？ 二手数据的特点 搜集容易，采集成本低 搜集二手资料在研究中应优先考虑 缺点：针对性不够 数据的间接来源调查数据实验数据 数据的直接来源(原始数据) 调查数据 通过调查方法获得的数据 通常是对社会现象而言 通常取自有限总体 实验数据 通过实验方法得到的数据 通常是对自然现象而言 也被广泛运用到社会科学中 如心理学、教育学、社会学、经济学、管理学等 2.2 调查数据 2.2.1 概率抽样与非概率抽样 2.2.2 搜集数据的基本方法 概率抽样和非概率抽样 概率抽样(probability sampling) 也称随机抽样（区别于随便抽样） 特点 按一定的概率以随机原则抽取样本 抽取样本时使每个单位都有一定的机会被抽中 每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的 当用样本对总体目标量进行估计时，要考虑到每个样本单位被抽中的概率 Eg.在一栋宿舍楼里抽取10名同学为样本。 简单随机抽样(simple random sampling