浙教版科学八年级下第二章教案.doc

浙基教育个性化教学授课教案 教师： 王霞 学生： 朱吴蝶 时间：2013年. 7 月 8 日 课 题 化学反应与质量守恒 教学目标 了解化合反应和分解反应，了解化合反应和分解反应的区别；氧气的制取和性质研究;通过对化学反应中反应物及生成物质量的测定，认识化学反应中个反应物质量总和和生成物质量总和相等的原因；能说明化学反应中的质量关系；能用分子、原子的观点解释质量守恒定律；知道化学方程式的涵义，并能正确书写化学方程式；化学方程式的计算。 重 点 化合反应和分解反应的区别，理解并会运用质量守恒定律的计算；化学反应方程式的意义，书写和配平；化学方程式的计算和练习。 难 点 质量守恒的计算；正确书写化学反应方程式及其计算。 【知识梳理】 一、化合反应和分解反应 1、化合反应：我们把有两种或两种以上的物质生成一种物质的反应一种物质的化学反应叫做化合反应 2、分解反应：由一种物质生成两种或者两种以上的物质的反应叫做分解反应。 3、利用分解反应制氧气（需要掌握），氧气的不同制取方法。 二、质量守恒定律的内容、实质及理解 1．内容：参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质的 。 2．实质：参加化学反应反应的原子重新组合形成新物质的过程。即化学反应前后原子的 、原子的 、原子的 没有改变，因此，化学反应前后物质的总质量守恒。 3．理解质量守恒定律要抓住“五个不变”，“两个一定改变”和“两个可能改变” 原子的种类不变 原子的数目不变 五个不变 原子的质量不变 元素的种类不变 反应物和生成物总质量不变 元素的质量不变 物质种类一定改变 两个一定改变 分子的种类一定改变 一个可能改变——分子总数可能改变 4．质量守恒定律使用时注意的事项： （1）“化学反应”是前提。质量守恒定律的适用范围是 变化，不适用于物理变化，任何化学变化都遵循质量守恒定律。 （2）“参加反应”是基础。概念中明确指出是“参加反应”的各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。 （3）“质量总和”是核心。无论是参加反应的物质，还是反应后生成的物质，计算时不能漏掉任何一项。如肉眼看不见的气体也应考虑在内。 （4）“质量守恒”是目的。定律只适用于“ ”守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等。 三、化学方程式 5．概念：用 表示化学反应的式子。 6．化学方程式的读法 化学方程式的读法有三种。如2H2+O22H2O的读法： (1)宏观： 。 (2)质量：每 份质量的氢气和 份质量的氧气反应生成 份质量的水。 (3)微观：每 个氢分子和 个氧 反应生成 个 。 7．化学方程式的书写 ⑴书写原则：①必须以 为基础，绝不可凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；②遵守 定律，即等号两边各种原子的 和 必须相等。 ⑵书写步骤：①写：左写 ，右写 。②配：写好化学式，配平 数；③注：中间连等号，条件要注明；生成气体沉淀，箭头要表明。 常见反应条件有点燃、加热（△）、高温、通电、催化剂等。当反应物中没有气体时，生成物中气体注明“↑”，当溶液中反应物没有固体，固体生成物后注明“↓”。 ⑶配平方法：根据质量守恒定律要求化学方程式两边每种元素原子的总数相等，就需要配平，即在化学方程式两边的化学式前面配上适当的化学计量数。 ②最小公倍数法：确定出化学方程式左右两边某元素的原子个数的最小公倍数，然后配上相应的化学计量数，使得该元素左右两边的原子个数相等。还有奇数配偶法、代数法等。 四、根据化学方程式计算 能灵活运用质量守恒定律，计算各种化学方程式。 化学方程式计算的一般步骤： 1、设未知量；2、写出化学方程式；3、写出有关物质的相对分子质量和已知量；4、列出比例式、求解；5、写出简明答案 【典题精析】 例1.（2011·江西）酒精检测仪中的反应原理为：C2H5OH+4X（橙红色）+6H2SO4=2Cr2(SO