九年级政治造福人类的经济制度教案.ppt

九年级思想品德课件 第七课　关注经济发展 学习目标 1.“感受身边的变化”，结合老百姓日常生活的变化，体会改革开放以来，我国所取得的巨大经济成就，进而了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。党的十四大、十五大以来，“三步走”战略进一步丰富，形成了“两个100年”的目标。 2.了解公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用，社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据，明确“坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设进程中，不能把两者对立起来”。 3.应该注意以下两点：一是国有经济、集体经济、个体和私营经济都具有自身不可替代的重要作用，都有利于社会生产力的发展，有利于满足人民群众的生活需要；二是社会主义初级阶段基本经济制度的确立，是由我国现阶段的基本国情和社会主义性质所决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体，同时，我国现在还处于并将长期处于社会主义初级阶段，我国生产力水平还比较低，各地区经济差别还相当大，应该在以公有制为主体的基础上发展多种所有制经济。 4.改革开放以来，许多地方的实践充分表明，各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。在社会主义市场经济中，公有制经济和非公有制经济，国有经济和非国有经济，都有自己的用武之地，都可以大显身手。这几年像浙江、江苏、广东等省非公有制经济发展很快，给国有企业发展带来了良好的市场竞争环境，并为国有企业改革创造了有利条件，推动了国有经济的改革和发展，提高了国有经济增长的质量和效益，整个社会经济也获得了迅速发展，说明国有经济和非国有经济发展的互补性和互动性增强。 5.了解社会主义初级阶段的基本分配制度，理解共同富裕是一个过程。 6.让创造财富的源泉涌流.体会改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。 7.“四个尊重”方针强调的主要是活力问题，归根到底是发展问题。 8.“四个尊重”告诉我们，一切有益于人民和社会的劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重。海内外各类投资者在我国建设中的创业活动都应该受到鼓励。 9.随着经济社会的不断发展，人们的消费水平越来越高，消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。 本课知识点 一.三步走的发展战略: 1.目的:保证国民经济持续.快速.健康发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕. 2.出发点:我国国情. 3.具体内容:P书88_89 二.两个一百年的目标 到建党一百年时(本世纪头目20年)国民经济 更加发展,各项制度更加完善. 到建国100年时(本世纪中叶)基本实现现代化.建成富强.民主.文明.和谐的社会主义国家. 三.公有制经济包括国有经济.集体经济.混合所有制经济中的国有成分和集体成分 1.国有经济 含义:生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济. 地位:是国民经济的主导力量. 作用:在我国,国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力,国防实力和民族凝聚力,具有关键性的作用. 2.集体经济(P书报费0-91) 含义 地位 作用 3.非公有制经济(P书91) 地位 作用 四.充满生机和活力的经济制度: 以公有制为主体,多种所有制经济共同发展. 五.为什么要制定这项经济制度? 基本经济制度的确立,是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的.我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济的基础,同时,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济. 坚持社会主义初级阶段的基本经济制度的意义.(P书92) 在改革中我们始终 坚持两条根本原则, 一是以社会主义公 有制经济为主体,一 是共同富裕。 邓小平 一）共同富裕是社会主义的根本原则 怎样实现共同富裕？ 实现共同富裕是一个过 程，只有鼓励一部分人 、一部分地区通过诚实 劳动和合法经营先富起 来，形成示范效应，并 通过先富者带动和帮助 后富者，才能逐步实现 共同富裕。 与“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”的社会主义经济制度相适应,我国现阶段的分配制度是怎样的? 以按劳分配为主体， 多种分配方式并存. 决 定 一、先富带后富　共奔富裕路 二、达标训练（一）单项选择题 1．在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是（） A．国有经济　　　　　B．集体经济