九年级物理电路的连接方式的应用教案.ppt

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九年级物理电路的连接方式的应用教案

第十三章 电路初探 辨析串联并联电路 辨析串联并联电路 串 联 电 路 1.连 接 特 点: 2.电流路径特点: 3.开关控制特点: 复习一:串联电路 用电器逐个顺次相连。 电流只有一条路径。 一个开关控制整个电路,且开关控制作用与位置无关。 4.用电器工作互相影响 并 联 电 路 1.连 接 特 点 : 2.电流路径特点: 3.开关控制特点: 复习二:并联电路 用电器并列连接。 电流有两条或两条以上路径。 干路开关控制整个电路,支路开关只能控制本支路用电器 4.用电器工作相互之间不影响 L2 L1 例1、下列四个电路图中开关S闭合后,小灯泡L1、L2都能发光的是: D 09宁波)7.下列与实物图一致的电路图是( ) (09四川自贡).下列四个电路图中与右边实物图相对应的是 A. B C D 09山东平原县)在实验室,刘星连好了一个如图所示的电路,请你在虚线框中画出这个电路的电路图。 09兰州). 根据图所示的电路图,用笔画线代替导线,连接实物电路 (要求导线不能交叉)。 常见识别电路连接方式 的方法 (1)电流法 (2)节点法 (3)拆除法 (09济宁)9..如图6所示电路中,当开关S1、S2均闭合后,则 A.L1、L2都能发光 B.L1、L2都不能发光 C.Ll能发光,L2不能发光 D.Ll不能发光,L2能发光 图6 例3、如图所示电路,闭合开关___和断开开关______时,R1与R2串联;闭合开关______断开开关____时,R1与R2并联。 S2 S1、S3 S1、S3 S2 电路的设计 1.判断电路的了解方式 2.判断开关的作用 3.画电路图 12、【2009?娄底市】小张家的卫生间按如图8所示的电路安装了照明灯和换气扇,它们【 A.只能各自独立工作,而不能同时工作 B.只能同时工作,而不能各自独立工作 C.工作时通过的电流一定相等     D.工作时两端的电压一定相等 图8 (2010泰州)1.图1所示是一个简易“选答器”.一个问题有两个可选择的答案(a)和(b),与它们对应的灯分别由两个按钮(开关)控制,选择哪一个答案就按下哪一个按钮,对应的灯就亮,那么图2所示各电路图中符合要求的是 (09杭州)19.小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门,放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门,每天都要跑三个地方检查门是否关上,非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量,设计了一电路图,即三个门中只要有门没关好(相当于一个开关断开),则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是: (09江苏)7.保密室有两道门,只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个开关),值班室内的指示灯才会发光,表明门都关上了.下图中符合要求的电路是 【2009?威海市】火车在车厢后面有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关),车厢中的指示牌内的指示灯才会发光,指示牌就会显示“厕所有人”字样,提醒旅客两间厕所内部都有人,请你把图15中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 图15 火车车厢 【2009?长沙市】小轿车上大都装有一个指示灯,用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。下图为小明同学设计的模拟电路图,你认为最符合要求的是【 】 例4、(中考指导书P93 2)有一个电源(电压足够大且可调)、一个电铃、一只灯泡、两个开关和若干导线组成电路。只闭合一个开关,灯亮铃不响;只闭合另一个开关时,铃响灯不亮;当开关都断开时,可能出现的情况是( ) (1)铃响,灯也亮;(2)铃响,灯不亮; (3)铃不响,灯亮; (4)铃不响,灯也不亮; A、(1) B、(4) C、(2)(3) D、(1)(4) D 提示 提示:根据题意设计出电路 ; / 笔趣阁 ath29cwb 这席可吃。我们那儿没加你名字啊!哪房带你呢?”乐韵被噎住了。“真羡慕你。”筱筱拍着她的肩,吃吃的嘲笑,“你们房里,一定是第一清闲省事的了!”苏四 明秀在花荫那边略微驻足,似有回眸。筱筱顿时不敢笑了,忙过去服侍四 ,乐韵没情没绪的收拾起将近空了的花篮子,也要回去。苏四 着筱筱搀着,却往她这边来,温和而担忧垂询一句:“笙妹妹身体,还是那样么?”乐韵赶紧的屈膝行礼,礼毕后方答道:“托您的福,今儿已然大有起色了!”苏四 道:“那就好。”顿了顿,“这篮子是你攒的?攒得不错。花也好,比平常芙蓉都端整些。”乐韵何

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