九年级科学实验复习专题教案.ppt

实验复习专题 2001 1 量筒选择 3 2 化学现象描述A.硫燃烧 B.浓盐酸挥发 C.铁丝燃烧 D.大理石与硫酸 3 3 CO（CO2)除杂防干扰及还原氧化铁（装置分析） 5 2002 1 A.SO42-鉴定 B.燃烧不一定需要氧气 C.碳酸盐鉴别 D.离子化合物电解质 3 2 探究氧化铜的催化作用（氢气还原氧化铜装置连接）-控制变量设计对照组 6 2003 1 基本仪器选择完成某项实验（基本操作） A.制氧气 B.粗盐提纯 C.制取二氧化碳 D.配制5%氯化钠溶液 3 2 钠与水反应的现象原因分析—酚酞变红、四处游动、融成小球、浮在水面 3 3 PH试纸测定PH值操作方法 2 碳酸钠溶液碱性强弱与温度、浓度关系的研究——控制变量对照实验设计 3 4 Fe2O3中混有Cu粉 的分离操作（药品指定，有干扰药品） Fe2O3中混有Cu粉的定量测定含量（步骤指定，有干扰步骤，多种方案） 12 2004 1 基本操作 A.浓硫酸稀释-量筒用法 B.过滤器制作 C.氢气还原氧化铜步骤 D.检查其密性和装药品 4 2 硫酸和碳酸钙制取二氧化碳的解决办法——实验条件分析 3 3 Cl-(混有SO42-)的检验 2 4 鸡蛋壳中碳酸钙的定量测定——根据实验步骤推测实验目的（猜测） 2 5 H2S的酸性检验、制取（药品选择） 3 6 KO2（包裹棉花）与水反应（发现问题、提出猜测）及实验验证 8 2001-2004年化学实验分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 化学实验将继续是考试的重点，a基本仪器和操作、b气体制备及性质实验及拓展，c物质（气体、固体、溶液）检验、鉴别、除杂、分离、定量测定仍将是考查重点，重点考查学生的分析评价能力，同时按照目前的命题趋势，实验题将更加与生产、生活相联系，并进一步增加探究的比重，考查学生发现问题、提出猜测及设计（对比）实验的能力将成为新的热点。 对实验能力的考查重点考查实验的基本操作和实验方案的创新设计，这类题可以把学生实验能力的强弱及平时对实验的重视程度暴露无遗，它是一种考查学生综合应用能力的好题目。 例1.下图所示的实验操作与方法正确的是 （1）扎实的基础（2）严谨的分析（3）开放的思维 例2.某学生发现滴瓶中出现悬浮物，其可能的原因是 。拟用右图所示操作进行过滤，在此次操作中错误的地方有 处。 例3.医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是 A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气的塑料管 C.使用该装里用来观测是否有氧气输出 D.便用该装置用来观测氧气输出的速率 例4、如图所示的置有多种用途，请回答下列问题：（1）检验：证明CO中含有CO2，装置内应盛放_______.（2）洗气：除去氧气中混有的较多量的CO2，装置内应盛放＿．（3）贮气：若用排空气法收集H2时，H2应从装置的_______端通入（填A或B，下同）．若用排水法收集O2时，瓶内应先装满水，O2从_______端通入（+量筒排水测量气体体积） ．若要用水将装置的O2排出进行实验时，水应从＿端流入． 2004年镇江中考有类似题 1.在化学实验操作中，有很多实验步骤是有顺序而不能颠倒的。如：氢气还原氧化铜时应通氢气再点燃酒精灯加热。颠倒会引起爆炸。你还能说出哪些实验有先后顺序的。其中哪些实验顺序颠倒会引起安全事故或危险的。 2.在氢气还原氧化铜实验中，哪些情况会造成试管破裂？ 常见气体的检验 O2 N2 CO2 CO H2 H2O蒸气 CH4 HCl 可燃性与助燃性 具可燃性 具助燃性 不具可燃性 不具助燃性 CO H2 CH4 N2 H2O CO2 HCl O2 燃烧产物 带火星的木条 燃着 的木条 白色CuSO4 澄清Ca(OH)2 CO2 H2O CO2 H2O 还原氧化铜 AgNO3 浓硫酸和氢氧化钠吸收增重分析 NH3——刺激性、碱性 SO2 例1．根据下列实验装置图，回答下列问题： （1）装置A中所发生反应的化学方程式为 。 （2）装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl；装置C中浓硫酸的作用是 。 （3）反应一段时间后，装置F的玻璃管中可观察到的现象是 ；装置G中澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式 。 （4）某学生在验证CuO与CO的反应产物时，在装置E中加入了一种试剂。你认为这种试剂是 。（长沙市