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班级管理工作总结范文 ? ?本学期我校以“?办负责任的教育，做有尊严的教师”?为宗旨，积极进行“?责任至上”?的学校管理、“?少教多学”?的课堂教学、“?关注习惯”?的校本德育、“?和谐快乐”?的艺术体育的实践与探索，在前提师生的共同努力下，各项工作顺利推进，取得了骄人的好成绩，现就具体工作进行总结。 ?一、教师管理 ?1?、奖出来的成绩 ?一是力度大，学校重新制定奖励制度，每学期用于教师奖励总金额比过去提高十倍以上，就本学期用于教师各类奖励在1?0?万以上，让取得优异成绩的教师得到实惠。 ?二是重团队，我们实行年级团队捆绑评价制度，对各年级科任教师进行捆绑式评价，让在团队中成绩突出者更有尊严，让拖后腿的老师愧疚和反思，有效激励了教师的工作热情。 ?三是树典型，设立了教学“?状元奖”?和“?校内先进奖”?，最高奖励达到5?0?0?0?元。本学期中期与期末分别两次对教学成绩突出的马一娜、汪慧、马孝平等老师给予较高标准的奖励。 ?2?、罚出来的文明 ?一扣工作量低的。根据当前教师中存在着拈轻怕重，担当意识差等问题，我校充分发挥绩效工资的奖惩作用，以1?2?课时为最低工作量，如有达不到者，不全额享受3?0?%?的绩效工资。 ?二罚三乱纠纷的。凡是有“?三乱”?现象发生的教师，一经查实，扣除学校综合考核奖励，以此切实提高教师的师德修养。本学期我校没有出现一例涉及“?三乱”?问题发生。 ?三罚缺勤缺岗的。学校实行宽松的考勤管理办法，但对于原则性问题给予严肃惩处。学校在随机查岗时，教师缺勤而未请假的，每次处罚5?0?元，超过四次的，扣除本人一个月的绩效工资。 ?四罚成绩差的。属学校“?双落后”?的科任教师。(?教学成绩最差、成绩退步最大的教师)?，不享受综合性奖励。本学期，两位成绩较差的同志取消了该项奖励。 ?3?、呼唤出来的精神 ?一是进行师德承诺活动。制定《教师誓词》，每学期开学由校工会组织教师进行师德承诺活动，提高教师的师德修养。 ?二是制定《教师“?十不”?道德规范》。每学期对照《规范》，进行师德师风自查自纠活动。 ?三是每月进行一次师德主题教育。本学期五个主题分别是责任意识教育、自律意识教育、和谐意识教育、树立正确的幸福观、做有尊严的教师。 ?二、教学常规 ?1?、常规管理有序安排 ?在教学管理方面，我们把“?1?2?3?4?”?教学工作制度作为学校的常态工作。即每人一堂公开课，安排幼儿及非应试学科两个验收，进行三次常规检查，每学期组织四次教学考核，保证了教学工作的顺利推行。值得肯定的是本学期的非应试学科验收中，幼儿老师李艳艳、周彩霞、延彩云、马瑞等老师的课堂精彩纷呈，赢得验收组成员的一致好评。 ?2?、听课是最好的教研 ?我们把“?听课作为最有效的校本教研”?，进行大面积的听课活动，有效指导课堂教学改革。到目前为止，校长延永胜、教导主任刘旭红听课达5?0?多节，其他校委会成员听课均在3?0?节以上，真正履行了“?凡是要求教师做到的，领导首先做好”?的承诺。这些做法把教学管理精细化，对教学质量的提高有着极强的保障作用。 ?三、教学改革 ?我校从去年开始，进行了课堂教学模式改革，一直把这一工作作为学校的重点工作，本学期我们在课堂教学模式改革方面是决心大、投入多、工作实、效果好。 ?1?、分学科进行模式改革 ?本学期，我们深入进行了“?小学化”?、“?学科化”?的“?先学后教”?实践与探索。根据语数学科的特点，分别确定两个教学模式，进行实验与研究。一是“?小学语文四环节教学模式”?，具体环节是“?定向学习”?—?—?“?课堂展示”?—?—?“?精讲点拨”?—?—?“?检测训练”?。二是“?数学五步尝试教学法”?，具体环节是：准备过渡(?题)?—?—?尝试探究(?题)?—?—?精讲点拨—?—?二次尝试(?题)?—?—?课堂检测(?题)?。 ?2?、多渠道寻求工作突破 ?一是组织教师赴延安培训，学校于六月份安排了3?4?位教师4?延安倾听了杜郎口中学崔其升、高俊英老师的精彩报告，老师们很受启发。 ?二是邀请市教研室冷永良主任为全体教师做了“?高效课堂”?讲座，并观摩指导了语数两堂实验课。 ?三是再次安排教师去辛店中学进行听课，这是我校第三次观摩学习该校的先进改革经验。 ?四是实行月主题学习制度，为教师印发了“?高效课堂模式解读”?等九起学习资料。 ?五是组织三次专题研讨会，举行了分科分段集体备课，提炼了六堂高质量的示范课。 ?六是进行优秀学案、主题论文、教学反思三项成果征集等行之有效的措施，有力推进课堂教学改革。 ?3?、全方位取得实验成效 ?一是就课堂教学改革形成专题性实验报告2?0?份，提炼了课堂教学改革3?0?条基本理念。 ?二是涌现出了孙崇金、马霞、马晓雨等教学改革排头兵，冷永良主任来我校听课时给予了很高的评价。 ?三是“?四环