浅谈图形图像处理(Photoshop)课程的教学.docVIP

浅谈图形图像处理(Photoshop)课程的教学 　　摘要：图形图像处理（Photoshop）课程是计算机相关专业教学内容中重要的一部分，是实践性和创造性很强的一门课程。结合该课程的特点，采用合适的教学方法和教学手段，是激发学生学习乐趣，帮助教师更好地进行教学，提高教学质量的关键。 　　关键词：Photoshop；课程；教学 　　中图分类号：TP317.4-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 14-0000-01 　　Teaching of the Graphic Image Processing(Photoshop)Curriculum 　　Zhang Tong 　　(Tianjin Agricultural College,Tianjin300380,China) 　　Abstract:Graphics and Image Processing(Photoshop)course is a computer-related teaching an important part of the content is a very practical and creative courses.Combined with the characteristics of the course,the use of appropriate teaching methods and teaching methods,is to stimulate students to learn the fun and help teachers to better teaching,the key to improving teaching quality. 　　Keywords:Photoshop;Courses;Teaching 　　图形图像处理技术已成为当今社会上一种热门的技术。Photoshop作为一款功能强大的图像处理软件，在图像处理设计领域有着相当重要的位置。该软件广泛应用于包装装潢、广告设计、网页制作、出版印刷、图像合成等领域。我们要通过对Photoshop软件的教学，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求并满足市场的需求。下面是我在Photoshop课程教学中的一些具体实施方法。 　　一、选好教材 　　在图形图像处理这门课程中教材的作用不同与以往，Photoshop课程的教学以“演示+实际操作”为主，上课的时间有限，重点突出但不够全面，一本好的教材可以作为上课讲授的辅助工具，起到很好的参考作用。在选择教材时要注意基础知识是否详细、全面，以便学生可以更好的查询；还要注意实践操作实例部分是否丰富，通过这些优秀的作品实例，可以在扩大学生的视野；再有学校的教育尽量不要落后于社会发展，所以选教材时也要注意尽量选择新的版本。 　　二、一个良好的开头 　　学生刚刚开始接触图形图像处理课程，通常对Photoshop的强大功能和重要性了解不够。这一点会造成学生缺乏学习兴趣。因此一个良好的开头，即上好第一节课，变的尤为重要。上第一节课时，我采取“展示+演示”的方法，带领学生进入Photoshop的世界。 　　首先是展示阶段。介绍该软件的应用时，为学生展示各类平面设计作品，如广告、包装、网页、印刷、婚纱摄影等方面的经典案例，从图片的构思、技巧、色彩等角度给学生进行简单讲解，拓宽学生的视野，提高学生的审美和欣赏能力，并且通过展示使学生对该软件的应用有一个整体的了解。同时还会展示一些往届学生的优秀作品，增强学生的学习信心。 　　然后就是演示阶段。现场演示一些和日常生活联系比较紧密的，而操作又相对简单的实例，如图像合成、老照片处理、滤镜处理、色彩调整等。通过一两步快速操作，可以在瞬间完成许多令人赞叹的效果，可以让学生亲自感受该软件的强大功能，同时也能激发学生的求知欲和学习兴趣，为学生的下一步学习奠定良好基础。 　　三、教学方法的运用 　　（一）循序渐进法。Photoshop的教学过程基本分为三步：首先是入门――教师介绍软件基本知识，使学生掌握每部分内容的基本操作方法；其次是提高――学生模仿操作，结合基础知识和演示实例，让学生通过模仿加深对知识的记忆；最后是精通――学生自己创作，通过前期的知识积累以及资料的搜集完成自己的创作。通过以上方法可以使学生在循序渐进的学习中提高自己。教学过程中还要根据教学内容安排好各个任务的顺序，使得任务之间是相互关联，循序渐进逐步上升，便于学生对所学知识有一个系统的理解。 　　（二）实例教学法。实例教学法有助于学生理解抽象的理论知识，掌握解决实际问题的操作能力。通过案例的模仿，可帮助使学生对知识点进行回顾和贯穿，并且产生成