花未眠 [中学语文 教学课件 PPT课件].ppt

* 看，这是什么图形？从这一图形的某一特性入手，展开联想和想像，说明一个人生道理。 生命是一条亘古长流的河，生命是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数大师用智慧诠释生命，解读自然。 “只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”这是北宋著名词人苏轼夜半醒来，面对寂然盛开的海棠，留下的千古佳句。无独有偶，千年以后，一位日本作家发现了凌晨四点海棠的美，心灵有所启迪，写下了随笔散文《花未眠》，这位作家就是1968年诺贝尔文学家获得者川端康成。 川端康成 是日本著名作家，一生致力于对日本美的探索、守护和塑造，写下了大量艳丽伤愁的小说和美文，他凭借《古都》、《雪国》、《千只鹤》在1968年10月获得了诺贝尔文学奖，为日本文学赢得了世界的声誉。而川端文学的精髓正是表现在《雪国》等代表作中。从文章的角度看也一样，《雪国》是这样一种作品，它挖掘到了川端这个作家可以将自己优秀的资质作为不朽的作品留给后世的矿脉。 理清脉络：????提示：应当注意一些段落中的中心语句。????引子：“发现花未眠，我大吃一惊。”为什么？因为这虽然是众所周知的事实，但“我”是第一次意识到，而且这在夜中绽放的未眠之花格外美丽。????慨叹：“自然的美是无限的，人感受到的美是有限的。”????美的获得：“美是邂逅所得，是亲近所得。”任何一件细小的东西都可能引发人的美感。????慨叹：“我们仔细观赏画中花，却不怎么留心欣赏真的花。”????文中说“许多时候我们是从他们描绘的花画中领略到真花的美。不仅限于花”，如何理解划线的句子？????作者对“不仅限于花”的拓展主要是通过举例来完成的。????1．“两件小青铜像”????2．现实中的小狗与“宗达所画的小狗很相似”，深深的理解了宗达的写实精神。????3．由京都晚霞联想到繁二郎的画、长次郎的茶碗，说明从二人的作品中都可以领略京都晚霞的色彩。????明确：不仅从花画中领略真花的美，而且可以从艺术作品中领略到自然之美，即从艺术美中审出现实美。????自身经验：“自然总是美的，不过，有时候，这种美只是有些人看到罢了。”????结语：照应开头，突出美是无限的，是邂逅所得，亲近所得。 阅读理解：????1．第二段中，“我”为什么“大吃一惊”？????提示：先从上下文找出相关句子，再用自己的语言加以转换和表述。 ????2．第八段中，“我”为什么又“吓了一跳”？ ??? 3．作者在文章第四段引述了雷诺阿、米开朗琪罗的例子，目的是什么？????提示：结合上下文，应从对美的感受能力的角度来理解，并注意两人引言中的“死亡”及上文中的“无限”两词。“死亡”意味着终结，意味着“进步”的停止，它与前文中的“有限”是同样的意思。至此，作者引述两例的意图显而易见。 ????????4．第五段中，作者为什么说“一朵花”也是好的？????提示：注意第三段中“花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘”句和文中“一件美术作品，成了美的启迪，成了美的开关”句，结合分析可知，这句话是从自然之物对于美的启迪的角度来说的。 ???? 答案：因发现花未眠，发现盛放的未眠之花格外美。 答案：以这两个艺术家为例，说明人对美的感受能力是有限的。 答案：“一朵花”也可以发展人感受美的能力，引发人发现自然之美，所以说“一朵花”也是好的 答案：发现小狗的样子与艺术作品中的形象十分相似。 1、在文中找到作者由花未眠而得到思考的句子。 a、自然的美是无限的，人感受到的美却是有限的。 b、美是邂逅所得，是亲近所得。这需要反复陶冶。 c、艺术美与自然美是相通的。 2、这三个观点是不是孤立的？如果不是，那有何联系？ 这三个观点其实告诉我们要发现存在的美，感受发现的美，创造有所发现的美。 *