丑小鸭学案(第三课时).doc

年级 七年级 科目 语文 时间 主备人 张伟 课题 丑小鸭 课时 第三课时 学习目标： １、知识和能力：了解作品；认识这篇童话作品的自传特色；分析文中丑小鸭的形象及其社会意义；把握文章的主旨。 ２、过程和方法：反复朗读课文，理清层次；理解丑小鸭这一形象的社会意义；通过复述和辨析，提高文学欣赏和口头表达能力。 ３、情感、态度和价值观：认识丑小鸭变成白天鹅的内在因素，在学习和生活中正确地对待挫折，不断实现自我价值。 学习重点： 理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及他所做的努力。 学习难点： 丑小鸭这一形象的社会意义。 学习过程： 自主学习： 1 给下列画线的字注音。　丑陋（）　　讪（）笑　　 骇（）人　　沼（）泽　　　　木屐（）　　嫉妒（） 　飕（）飕词语解释。来势汹汹沮丧恭恭敬敬：下列各项关于“丑小鸭”的说法，不正确的一项是（）　　　Ａ、它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。　　Ｂ、经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。　　Ｃ、丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。Ｄ、丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受 2、说说“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”的含义？ 3、“他感到难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。” 丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？ （ 四人小组讨论以上问题。） 联系实际 拓展延伸 1、我们常说“丑小鸭”变成“白天鹅”，那么，这两者有什么象征意义？ 2、丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，你从中获得了哪些启示？ 课堂小结： 作者笔下的丑小鸭，处处受到排挤、嘲弄、打击，但他始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅。这一切缘于他心中有一份恒久的梦想。同学们，你们都能成为一只天鹅，你们会成功的，我们大家都会成功的，只要梦想还在，只要心还在。 胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，就是丑小鸭——安徒生的本色。 展示点拔： 四：达标测评 　阅读下面文字，然后回答问题。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是──一只天鹅！　只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他　花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。　他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”　１、选文描写丑小鸭时，运用了语言、心理、动作等描写方法，试找出相应的句子。 ２、理解下面句子的含义。　　⑴　“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”是什么意思？因为它是最好看最年轻的天鹅，让老天鹅在他面前都抬不起头来，表达了老天鹅对他的尊重，也有老天鹅“自惭形秽”的意思，觉得比不上它。　　　⑵　“紫丁香在他面前把枝条垂到水里去”和哪句成语具有异曲同工之妙？（　）　　　　Ａ、花好月圆　Ｂ、柳暗花明　Ｃ、羞花闭月　Ｄ、花香袭人　⑶　对“一颗好的心是永远不会骄傲的”你是怎样理解的？３、当丑小鸭变成白天鹅之后，人们是怎样欢迎他的４、丑小鸭经历了哪些磨难？最后的结果说明了什么？　５、“丑小鸭变成白天鹅”具有一种象征的意义。你能举出丑小鸭变成白天鹅的例子吗？ 教学反思：