篮球——双手胸前传接球.docVIP

课的设计和教案 题目：篮球——双手胸前传接球 姓名: 康郑地 实习学校：江阴山观中学 单元教学设计 教材分析： 本课主要教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以一我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 运动技能 篮球——双手胸前传接球 课时 2 单元教学目标 运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为 运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步了解篮球正面双手胸前传接球的技术。通过自主学习，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢,机智，自信的优良品质和集体主义精神。 身体健康：增强学生身体素质，提高学生运动能力。 心理健康：培养学生自主学习的精神，增强学生的团结合作意识。 社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。 课时 教学内容 教学目标 1 1、“游戏”动作分解 2、 讲解并示范双手胸前传接的动作 3、“四人一组”进行传接球练习 1、明确“双手胸前传接球”的动作要领和技巧以及实用意义 2、80%的学生能够完成本次课的重点：传接球时身体的协调配合 3、发展学生的判断，灵敏和协调性 4、提高篮球学习的合作意识，培养团结协作，互帮互助的集体主义精神 2 复习双手胸前传接球的动作 “三对三” 对抗练习 学生进一步明确双手胸前传接球的动作要领 回顾上堂课知识与动作要领 80%学生能够掌握好传接球时身体的协调性 发展学生在篮球对抗赛中能够正确运用技巧的能力 “双手胸前传接球”课的设计说明 一、指导思想 本课依据《体育与健康课程的标准》，坚持以：“健康第一”的指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激发学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体数值。集合初中一年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识，基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣，爱好，发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识 二、学情分析 本课的授课对象是初中一年级一班的学生，有45人，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力，观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。所以本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创造乐学情境，并充分发挥学生的主题作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性，创造和独立性。 三、教材分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 四、教学过程 在传球的过程中 通过教师的语言提示，学生回忆双手胸前传球的动作要领 通过示范，讲解，练习相结合的方法复习动作要点 在接球的过程中 通过教师的示范，讲解，练习来明白两臂如何前伸和屈肘，双手如何张开， 手指所成的形状 。 五、教学目标 1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为 2、运动技能：通过各种练习手段，使学生进一步了解篮球正面双手胸前传接球的技术。通过自主学习，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢,机智，自信的优良品质和集体主义精神。 3、社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。。 六、教学重难点 1、重点：传、接球的正确技术动作 2、难点：传球到位，接球动作流畅 教案 内容：篮球——双手胸前传接球 学段：水平四 课次：1 课时：2 人数：45 对象：初一《1》学生 教学内容 篮球——双手胸前传接球 课次 第一节课 教学目标 1、明确“双手胸前传接球”的动作要领和技巧以及实用意义 2、80%的学生能够完成本次课的重点：传接球时身体的协调配合 3、发展学生的判断，灵敏和协调性 4、提高篮球学习的合作意识，培养团结协作，互帮互助的集体主义精神 重点 传、接球的正确技术动作 难点 传球到位，接球动作流畅 顺 序 时间 教与学的活动 教学组织与要求 负荷 教学常规 准备部分 2—5分钟 13—15分钟 1、体委整队，检查人数 2、师生问好 3、宣布本次课的教学目标和内容 4、安排见习生 热