2017-2018学年高中数学苏教版选修2-3教学案2.5.1 离散型随机变量的均值.docVIP

_2.5随机变量的均值和方差 2．5.1　离散型随机变量的均值 设有12个西瓜，其中4个重5 kg,3个重6 kg,5个重7 kg. 问题1：任取一个西瓜，用X表示这个西瓜的重量，试想X的取值是多少？ 提示：x＝5,6,7. 问题2：x取上述值时，对应的概率分别是多少？ 提示：，，. 问题3：试想西瓜的平均质量该如何表示？ 提示：5×＋6×＋7×. 1．离散型随机变量的均值(或数学期望) (1)定义：若离散型随机变量X的概率分布为 X x1 x2 … xn P p1 p2 … pn 则称x1p1＋x2p2＋…＋xnpn为离散型随机变量X的均值或数学期望，也称为X的概率分布的均值，记为E(X)或μ，即E(X)＝μ＝x1p1＋x2p2＋…＋xnpn.其中，xi是随机变量X的可能取值，pi是概率，pi≥0，i＝0,1,2，…，n，p1＋p2＋…＋pn＝1. (2)意义：刻画离散型随机变量取值的平均水平和稳定程度． 2．两种常见概率分布的均值 (1)超几何分布：若X～H(n，M，N)，则E(X)＝. (2)二项分布：若X～B(n，p)，则E(X)＝np. 1．随机变量的均值表示随机变量在随机试验中取值的平均水平，又常称随机变量的平均数，它是概率意义下的平均值，不同于相应数值的算术平均数． 2．离散型随机变量的均值反映了离散型随机变量取值的平均水平，它是一个常数，是随机变量的多次独立观测值的算术平均值的稳定性，即由独立观测组成的随机样本的均值的稳定值．而样本的平均值是一个随机变量，它随着观测次数的增加而趋于随机变量的均值． 求离散型随机变量的数学期望 [例1]　已知甲盒内有大小相同的1个红球和3个黑球，乙盒内有大小相同的2个红球和4个黑球．现从甲、乙两个盒内各任取2个球． (1)求取出的4个球均为黑球的概率； (2)求取出的4个球中恰有1个红球的概率； (3)设X为取出的4个球中红球的个数，求X的分布列和数学期望． [思路点拨]　首先确定X的取值及其对应的概率，然后确定随机变量的概率分布及数学期望． [精解详析]　(1)设“从甲盒内取出的2个球均为黑球”为事件A，“从乙盒内取出的2个球均为黑球”为事件B. 由于事件A，B相互独立，且P(A)＝＝， P(B)＝＝. 故取出的4个球均为黑球的概率为 P(AB)＝P(A)P(B)＝×＝. (2)设“从甲盒内取出的2个球均为黑球；从乙盒内取出的2个球中，1个是红球，1个是黑球”为事件C， “从甲盒内取出的2个球中，1个是红球，1个是黑球；从乙盒内取出的2个球均为黑球”为事件D. 由于事件C，D互斥，且P(C)＝·＝， P(D)＝·＝. 故取出的4个球中恰有1个红球的概率为 P(C＋D)＝P(C)＋P(D)＝＋＝. (3)X可能的取值为0,1,2,3. 由(1)，(2)得P(X＝0)＝，P(X＝1)＝， P(X＝3)＝·＝. 从而P(X＝2)＝1－P(X＝0)－P(X＝1)－P(X＝3)＝. 所以X的分布列为 X 0 1 2 3 P 故X的数学期望 E(X)＝0×＋1×＋2×＋3×＝. [一点通]　求离散型随机变量X的均值的步骤： (1)理解X的意义，写出X可能取的全部值； (2)求X取每个值的概率； (3)写出X的概率分布表(有时可以省略)； (4)利用定义公式E(X)＝x1p1＋x2p2＋…＋xnpn求出均值． 1．(广东高考)已知离散型随机变量X的分布列为 X 1 2 3 P 则X的数学期望E(X)＝________. 解析：E(X)＝1×＋2×＋3×＝. 答案： 2．若对于某个数学问题，甲、乙两人都在研究，甲解出该题的概率为，乙解出该题的概率为，设解出该题的人数为X, 求E(X)． 解：记“甲解出该题”为事件A，“乙解出该题”为事件B，X可能取值为0,1,2. P(X＝0)＝P( )＝P()·P() ＝×＝， P(X＝1)＝P(A)＋P(B) ＝P(A)P()＋P()P(B) ＝×＋×＝， P(X＝2)＝P(AB)＝P(A)P(B)＝×＝. 所以，X的分布列如下表： X 0 1 2 P 故E(X)＝0×＋1×＋2×＝. 超几何分布及二项分布的数学期望 [例2]　甲、乙两人各进行3次射击，甲每次击中目标的概率为，乙每次击中目标的概率为，记甲击中目标的次数为X，乙击中目标的次数为Y. (1)求X的概率分布； (2)求X和Y的数学期望． [思路点拨]　甲、乙击中目标的次数均服从二项分布． [精解详析]　(1)P(X＝0)＝C3＝； P(X＝1)＝C3＝； P(X＝2)＝C3＝； P(X＝3)＝C3＝. 所以X的概率分布如下表： X 0 1 2 3 P (2)由(1)知E(X)＝0×＋1×＋2×＋3×＝1.5， 或由题意X～B，Y～B