2011年河南教师证考试自己总结的多选.docVIP

教育目的对教学工作的作用表现在（ACD） A 导向C评价D激励 2.课外教育活动的组织形式（ACD） A群众性活动C小组活动D个人活动 3.我国的教学组织形式（ABC） A班级授课制B个别教学C道尔顿制 4.我国普通中学教育的任务（AB） A为高一级学校培养合格新生B为社会输送劳动后备力量 5.我国德育基本方法中的说服法（ABCDE） A讲解B谈话C报告D讨论E参观 6.教师的教育专业素养（ACD） A教育理念C教育能力D研究能力 7.义务教育：强制性、普遍性、基础性 9.选择和运用教学方法的基本依据（ABCDE） A教学目的和任务B课程性质与教材特点C学生特点D教学条件E教师自身特点 10.学生文化的基本特征（BCDE） B非正式性C过渡性D多样性E互补性 11.心理健康教育的主要内容（ADE） A学习辅导D生活辅导E择业辅导 12.我国全面发展教育的组成部分是（ABDE） A德育B智育D美育E劳动技术教育 13.选择德育内容的基本依据（ABCDE） A德育目标B学生思想实际C学生身心特征D文化传统E时代特征 14.人类学习与动物学习的本质区别是（BCD） A B以语言为中介C积极主动性D掌握社会经验E 15.尊重家长的道德要求（ABCE） A主动与学生家长联系B认真听取家长的意见和建议C尊重家长的人格E教育学生尊重家长 16.教师法规定考核教师的内容（BCDE） B政治思想C业务水平D工作态度E工作成绩 17.课堂对话的特点（ABCDE） A民主性B生成性C多边性D开放性E倾听性 18.教学口语的构成要素（ABCDE） A吐音和吐字B音量和响度C语速D语调和节奏E词汇和语法 19.按照管理的不同性质、内容可将学生管理分为（ABCDE） A品德常规管理B学习…..C教育活动….D学籍…E生活…. 20.同辈群体的特征（BCDE） B趋向性C自愿性D平等性E凝聚性 21.教学设计的基本要素（ABCD） A教学目标B教学内容C教学评价D教学策略 22.评价课程的阶段包括（搜集信息、组织材料、分析材料、报告结果、确定所要研究的课程对象） 23.教师职业道德对教师工作的促进功能主要是（动力功能、调节功能、评价功能） 24.教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（对话语言、朗读语言、独白语言） 25.学生管理的原则（主体性、全员性、激励性、联动性） 26.中国共青团中的激励应特别重视（目标激励、任务..、强化激励） 27.以直观为主的教学方法是（演示、参观） 28.教学反思的主要特点有（ABCDE） A超越性B实践性C过程性D发展性E主体性 29.团队的基本要素有（ABCDE） A目标B人员C团队的定位D职权E计划 30.班级文化的特点有（BCDE） A针对性B教育性C凝聚性D制约性E自主性 31.教学评价的功能有（ABCDE） A导向与激励功能B鉴定功能C改进提高功能D管理功能E研究功能 32.教学设计的基本特征（指导性、统整性、操作性、预演性、突显性、易控性、创造性） 33.教学评价的基本原则（ABCDE） A方向性原则B科学性原则C客观性D发展性E可行性 34.教师职业道德评价的原则是（ABCDE） A方向性原则B客观性C科学性D教育性E民主性 35.教师创新精神和创新能力的培养是（ABC） A教师要更新教育观念B教师要敢想敢做、不断探索C学校要为教师的教育创新提供条件 36.课堂导入的基本要求有（ABCDE） A导入要有针对性B启发性C趣味性D恰当把握导入的“度”E艺术性 37.根据课堂讲授方式的不同，可以分为（讲述、讲解、讲读、讲演） 38.教态语言的基本要求（ABC） A身姿要稳重端庄，自信得体B表情要真实自然，适度适当C衣着要朴实整洁，美观大方