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温州医科大学第五版《医学心理学》简答题 医学心理学的研究范围（P1）研究心理的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；研究心身相互作用的机制；研究研究研究如何将心理学⑥相关研究法 简述感觉与知觉的区别和联系 相互关系 感觉 知觉 事物的个别属性 反映事物的整体和外在联系 区别 单个分析器活动的结果 是多个分析器联合活动的结果 简单的认知过程 是较复杂的认知过程 感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化 联系 由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分 没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知 简述知觉的特性（P16） ①知觉的相对性 ②知觉的整体性 ③知觉的理解性 ④知觉的恒常性 简述思维的过程（P20） 分析和综合 比较 ③抽象与概括 简述情绪和情感的区别与联系（P21） 相互关系 情绪 情感 情境性、短暂性、冲动性 稳定性、深刻性、持久性 区别 表现为外显性 表现为内隐性 多与人的生理需要相联系 多与人的社会需要想联系 人和动物都有，发生较早 人所独有，发生较晚 联系 情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达 情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感 情绪状态有哪几种，各有何特点？（P24）①采取决定阶段：动机斗争 目标确立 行为方式和方法的选择 ②执行阶段：克服个人消极品质，采取有效行动 克服外部困难的过程 应对新情况、新问题 其他动机和干扰 简述意志行动的基本特征（P27））”。 指一个人同时受到两个目标影响，都想避开，但迫于情景，只能避开一个目标时，处于左右为难、进退维谷的状态。 双重趋避冲突：双重接近-避式冲突。人们常常会遇到多个目标，每个目标对自己都有利也有弊，反复权衡拿不定主意所产生的冲突。 简述气质的分类（P35） 简述心理健康的标准（P43） 智力正常②情绪良好③人际和谐④适应环境⑤人格完整 简述精神分析的心理结构理论（P55） 心理活动分为意识、潜意识和前意识三个层次。 意识是与语言密切相关，是心理活动中与现实联系的那部分，能被自我意识所知 觉。意识使个体保持对环境和自我状态的知觉，对人的适应有重要的作用。 ②潜意识，是个体无法直接感知到的那一部分心理活动，主要内容是不被外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去事件。是心理活动的极大部分。 ③前意识是指当时意识不到但随时可以意识到的那些心理要素，即意识的边界以外的某些心理内容。前意识的功能是在意识和潜意识之间从事警戒任务，阻止潜意识的本能冲动到达意识中去。 简述精神分析的人格理论（P56） 人格包含有三个基本系统：本我、自我和超我。 本我：又称“伊的、原我”，存在于潜意识深处，是人格中最原始的部分，代表 人们生物性的本能冲动。遵循着“快乐原则”。 儿童的行为中体现出更多的本我的表现。 ②自我：由本我产生，是与外部世界交往的唯一源泉，自我的一部分是意识的，也有一部分处于潜意识水平。遵循“现实原则”。自我经常要努力协调本我和超我不合理的要求以及外部现实的要求。 ③超我：类似于良心道德，具有良知、理性等含义，大部分属于意识的。遵循 “至善原则”。是能按照社会法律、规范、伦理、习俗来明辨是非，分清善恶，因而能对个人的动机行为进行监督管制，使人格到达社会要求的完善程度。 简述精神分析的性心理发展理论（P56） ①口欲期：约至1岁，此时关注吸吮和吃，主要从口腔部位的刺激中得到快感。 ②肛欲期：2-4岁，肛门也成为快感集中的区域，儿童从自身大小便中得到快感 。 ③性器期：4-6岁，此时开始注意两性之间的差别，儿童开始表现出对生殖器刺激的兴趣。 ④潜伏期：6-10岁，此时儿童的性本能从自己的身体转移到外界的各种活动。儿童对动物、运动、自然界的好奇心和学校的学习、同伴的交往等活动日益增加。 生殖器期：10-20岁，躯体和性发育成熟，与原始家庭客体产生心理社会性分离，建立家庭外的亲密客体关系。 简述标准化心理测验的基本条件（P78） 信度是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一直程度。它反映 工具的可靠性和稳定性。 ②效度指一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度。它反映工具的有效性、正确性。 ③常模是指某种测验在某种人群中测查结