第一讲、数图形.docVIP

教案模板-新思维.docx 编 号： 课 时 教 案 授课 教师 杨老师 地点 新思维 时间 学 生 年级 科目 数学 课 题 教 学 过 程 数图形个数 知识要点 同学们，你想学会数图形的方法吗？要想不重复也不遗漏地数出线段、角、三角形、长方形……那就必须要有次序、有条理地数，从中发现规律，以便得到正确的结果。 要正确数出图形的个数，关键是要从基本图形入手。 弄清楚图形中包含的基本图形是什么，有多少个。 从各图形中所包含基本图形的个数多少出发，依次数出它们的个数，并求出它们的和是多少。 有些图形被分成几个部分，可以先从各部分的基本图形出发，数出所含图形的个数，再求各部分的总和。 几何中的计数问题包括：数线段、数角、数长方形、数正方形、数三角形、数综合图形等。按照一定顺序去观察、通过观察、思考去探寻事物规律。要想有条理、不重复、不遗漏地数出所要图形的个数，最常用的方法就是分类数。 认识基本图形: 直线、射线、线段 直线：直线是向两个方向无限延伸着的（没有端点）． 直线AB． 线段：直线上两个点之间的部分叫做线段．（两个端点） 线段AB；线段a 射线：线段向一个方向无限延伸就是射线. （1个端点） 射线AB 典型例题 一、数线段 【例题1】数出下图中有多少条线段？ 【思路导航】方法一：我们可以采用以线段左端点分 类数的方法。 以A点为左端点的线段有：AB、AC、AD 3条； 以B点为左端点的线段有：BC、BD 2条； 以C点为左端点的线段有：CD 1条。 所以，图中共有线段3+2+1=6（条）。 方法二：把图中线段 AB、BC、CD看做基本线段来数，那么， 由1条基本线段构成的线段有：AB、BC、CD 3条； 由2条基本线段构成的线段有:AC、BD 2条； 由3条基本线段构成的线段有：AD 1条。 所以，图中一共有3+2+1=6（条）线段。 线段条数=（端点数-1）+（端点数-2）+（端点数-3）...+1 线段条数=端点数×（端点数-1）÷ 2 练习1：数出下图中有多少条线段？ 二、数角 【例题2】数出图中有几个角？ 【思路导航】数角的个数可以采用与数线段相同的方法来数。 方法一：以OA为一边的角有∠AOB、∠AOC、∠AOD 3个； 以OB为一边的角还有：∠BOC、∠BOD 2个； 以OC为一边的角还有：∠COD 1个。 所以，图中共有角3+2+1=6（个）。 方法二：把图中∠AOB、∠BOC、∠COD看做基本角来数，那么， 由1个基本角构成的角有：∠AOB、∠BOC、∠COD 3个； 由2个基本角构成的角有: ∠AOC、∠BOD 2个； 由3个基本角构成的角有：∠AOD 1个。 所以，图中一共有3+2+1=6（个）角。 角的个数=（射线数-1）+（射线数-2）+（射线数-3）...+1 角的个数=射线数×（射线数-1）÷ 2 练习2：数出图中有几个 数三角形 【例题3】数出右图中共有多少个三角形？ 【思路导航】方法一：我们可以采用按边分类数的方法。 以PA为边的三角形有：△PAB、△PAC、△PAD、3个； 以PB为边的三角形还有：△PBC、△PBD 2个； 以PC为边的三角形还有：△PCD 1个。 所以，图中共有三角形3+2+1=6（个）。 方法二：把图中三角形 △PAB、△PBC、△PCD看做基本三角形来数，那么，由1个基本三角形构成的三角形有：△PAB、△PBC、△PCD 3个；由2个基本三角形构成的三角形有: △PAC、△PBD 2个；由3个基本三角形构成的三角形有：△PAD 1个。所以，图中一共有3+2+1=6（个）三角形。 图1中的三角形的个数就是底边上线段的条数 图二中三角形的个数=底边上的线段的条数×底边的个数 练习3：数出图中共有多少个三角形？ （1） （2） 四、数长方形 例4、如下图，数一数各图中包含的长方形个数？ 分析与解：图（Ⅰ）中长方形的个数与AB边上所分成的线段的条数有关，每一条线段对应一个长方形。 长方形的个数=长边上线段总条数， 即长方形个数为：4+3+2+1=10（个）. 图（Ⅱ）中 (1)、一层有多少个长方形： 长边上有几条线段？5×4÷2=10（条） 、有几层：宽边上有几条线段？3×2÷2=3（条） 、一共有几个长方形？10×3÷2=30（个） 由此得到如下规律： 长方形的个数=长边上的线段条数×宽边上的线段条数 图（Ⅲ）中，依据计算图（Ⅱ）中长方形个数的方法：可得长方形个数为：（4+3+2+1）×（3+2+1）=60（个）. 【例题5】数出下图中有多少个长方形？