罗晓东罗天婷 高三物理 427.docVIP

金牌教练 助力一生 学 科 教 师 辅 导 教 案 教师： 罗晓东 科目：物理 学生：罗天婷 日期：2013.4.27 优学教育学科教师辅导教案 讲义编号 1 学员编号：yxlb0 年 级：高三 课时数：1 学员姓名： 罗天婷 辅导科目：物理 学科教师：罗晓东 课 题 力和受力分析 授课日期及时段 2013.4.27 20：00---22：00 教学目的 重力和万有引力的关系：万有引力 ≠ 重力 弹力方向的确定：弹力的方向总是与物体形变的方向相反 ３、静摩擦力方向判定的方法： 教学内容 课前自测 1、如图1-1所示，物体静止在斜面上，则物体受力情况是………………（　　） A、受重力、下滑力、弹力、摩擦力 B、受重力、弹力、摩擦力 C、受重力、下滑力、对斜面的压力、摩擦力 D、受重力、对斜面的压力、摩擦力 2、A、B、C三物体质量分别为M、m、m0，作如图所示的连接，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的摩擦均不计，若B随A一起沿水平桌面向右做匀速运动，则可以断定………（　　） A、物体A与桌面之间有摩擦力，大小为m0g B、物体A与B之间有摩擦力，大小为m0g C、桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相同，大小均为m0g D、 桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相反，大小均为m0g 精讲释疑 1、重力和万有引力的关系：万有引力 ≠ 重力 说明：重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不就等于地球对物体的引力。重力是地球对物体的万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球旋转所需的向心力。由于物体随地球自转所需向心力很小，所以计算时一般可近似地认为物体重力的大小等于地球对物体的引力。 分析：影响重力的因素是①纬度②高度 2、弹力方向的确定：弹力的方向总是与物体形变的方向相反。 有几下几种情况： 绳子只能伸长不能压缩，故轻绳上只能产生拉力而不能产生压力，且拉力方向只能沿绳指向绳收缩的方向。 举例：如图所示： 说明：一根张紧的轻绳上的张力大小处处相等。 （2）杆上既可以产生拉力也可以产生压力， 且方向不一定沿杆方向。例： （3）浮力的方向总是竖直向上的。 （4）弹簧产生的弹力只能沿弹簧轴线指向形变恢复的方向。 （5）压力或支持力的方向总是垂直于接触面。 A：面——面接触：垂直于公共接触面 B：点——面接触：垂直于面 C：点——点接触：垂直于过接触点的切面 静摩擦力方向判定的方法： （１）根据相对运动趋势的方向直接判断。“假设法”找相对运动趋势的方向。 举例：人走平路时脚受地面的摩擦力方向向前；再如： （２）根据运动状态，应用牛顿定律或平衡条件判断。 举例：运动状态为一起匀速、加速或减速： 练习反馈 １、下列关于重力的说法中正确的是( )(A)只有静止在地面上的物体才会受到重力 (B)重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下 (C)质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大 (D)物体对支持面的压力必定等于物体的重力如图所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是() (A)重力、绳的拉力(B)重力、绳的拉力、斜面的弹力 (C)重力、斜面的弹力(D)绳的拉力、斜面的弹力一架梯子斜靠在光滑竖直的墙上，下端放在水平的粗糙地面上，梯子受到( ) (A)两个竖直的力，一个水平的力(B)一个竖直的力，两个水平的力 (C)三个竖直的力，两个水平的力(D)两个竖直的力，两个水平的力 一根绳子受200N的拉力就会被拉断.如果两人沿反方向同时拉绳，每人用力为_______N时，绳子就会被拉断.如果将绳的一端固定，一个人用力拉绳的另一端，则该人用力为______N时，绳子就会被拉断. 如图所示，C是水平地面，A、B是两块长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度作匀速直线运动.由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是( ). (A)μ1=0，μ2=0(B)μ1=0，μ2≠0 (C)μ1≠0，μ2=0(D)μ1≠0，μ2≠0 课后练习 1、木块、分别重50 N和60 N，它们与