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中职学校计算机教学中值得重视的四个问题 　　摘要：随着当今社会的飞速发展，计算机的发展愈来愈迅速，应用也愈来愈普及，中职学校的计算机专业的很多课程已渗透到其他专业，计算机教学已越来越普及、重要。本文根据作者多年计算机教学的体会，简单总结和分析了在中职学校计算机教学中值得重视的强化学生学习计算机知识的意识、合理安排计算机课程比例、培养学生对计算机知识的自学能力、考核计算机教学中的实践能力等四个问题。 　　关键词：中职学校；计算机教学；重视；问题 　　中图分类号：TP3-4 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 16-0000-01 　　Four Issues Worth Attention of Computer Teaching in Vocational School 　　Si Jiusheng 　　(Sanmenxia in Henan Gold Technical School,Sanmenxia472000,China) 　　Abstract:With the rapid development of todays society,more and more rapid development of computers,applications are becoming increasingly popular,vocational schools,computer science has penetrated into many other professional courses,computer education has become increasingly popular and important.Based on the authors many years of computer teaching experience,a brief summary and analysis of computer teaching in vocational schools worthy of attention to strengthen the awareness of students to learn computer knowledge,computer courses,reasonable arrangements for the proportion of students learning ability of computer knowledge,assessment of computer teaching practical ability in the four issues. 　　Keywords:Vocational school;Computer teaching;Attention;Problems 　　一、重视强化学生学习计算机知识的意识 　　计算机在信息时代所发挥的作用越来越大，计算机教育已经成为很多专业的必修基础课程。当前，中职学校的学生是否具备良好的计算机基础知识和应用操作能力是衡量其个人素质和能力的重要标志。因此，中职学校的计算机教育不能仅仅满足于学生的兴趣，更要为了确保学生能够与时俱进，能够适应社会的飞速发展，能够成长为对社会真正有用的人才。另外，熟练掌握计算机的逻辑思维方式，能够应用计算机的逻辑方法分析问题、处理问题，对开发中职学校的学生智力也大有益处。所以，在计算机教学中，我们教师应当重视对计算机特点、工作原理的介绍，并让学生明白计算机知识在本专业领域应用的重要性，激发出学生的学习兴趣，强化他们学习计算机知识的积极意识。 　　二、重视合理安排计算机课程比例 　　中等职业学校计算机教学的最终目标是为社会培养出应用技能型的复合人才。为了能够实现这一目标，我们必须从基础建设着手，合理安排计算机课程的理论教学与实践教学的课时比例，建构出完善的创新型课程体系，并对学校计算机教学资源进行整合，采用必修课与选修课相结合的方式，以达到满足中等职业学校不同学生的不同需求的目的。 　　计算机教学以应用为主，主要培养学生的应用操作能力，我们更应该重视实践教学环节，让学生多练习，多操作，而对理论教学环节，应侧重于基本原理和工作方法的讲授，使学生明白“为什么？”、“怎么做”就可以了。为此，我们要转变传统的教育思想，把计算机实践教学放在每一位，在安排计算机理论教学和实践教学课时比例时，加大实践教学的课时量，给学生更多的上机练习机会。 　　在设计必修课程时，应当考虑培养目标，以各专业的需求作为划分的依据。要致力于转变传统的教学方式，切实去除掉知识陈旧、难点较大、深度较高的课程或内容，采用创新的知识结构体系，确保所选教材内容体系具有重复少、冗余小等特点